转眼踏上工作岗位已经快一年了，告别大学仿佛还在昨天，这一年来既充满着挑战，又在一次次课堂实践中收获满满。
2021年9月，我踏入了久违的小学校门，绿荫环绕的校园，矮矮课桌小小的椅子，充满童趣的教室布置，一下子把我拉回到我的小学时代。小学时的我很马虎，成绩忽上忽下，直到三年级我遇到了周春花老师。一天中午，我拿着订正了第三次的作业跑上讲台，只听到周老师说：“‘灿烂’又写错了！你很聪明为什么做事不愿意认真仔细一点呢？”我羞愧难当，她的语气中充满了可惜，但眼神中又满是对我的期待。我突然被触动到了，从来没有一个老师如此真诚地指出过我的问题，在周老师眼中的光亮中我找到了前行的勇气。从那以后，我仿佛变了一个人，一改以前的状态，成绩突飞猛进。我越来越喜欢学校、喜欢老师，也是从那时起，我暗自下定决心，长大后也要成为周老师那样足以影响学生一生的老师。
2021年我从师范毕业，我带着对周老师的感恩与对教师职业的期待成为了一名光荣的语文教师。开学的前期准备繁琐又重要，在办公室其他班主任的指导下，打电话联系家长、收发各种通知、布置教室……一项项任务都有条不紊地进行着，开学日如约而至，看着焕然一新的教室，对新学期的期待又多了一分。
大学四年中学了不少教育理论，但是由于突如其来的疫情，原本的课堂教学实践课程被迫取消，好在进入学校正式工作之前，我积攒了三个月宝贵的实习经验，但是真正在属于自己的班级上课还实属第一次，就这样我怀着期待又紧张的心情踏入了第一次真正属于我的课堂。映入我眼帘的是一群可爱的二年级小学生，我想他们一定在心里偷偷比较着我和他们之前的老师吧。
“上课！同学们好！”“老师好！”
一声问好正式开启了我的教学生涯，新学期的第一次课按照计划顺利地完成了，小朋们一下课就热情地围在我身边问东问西：“姚老师，以后就是你来教我们了吗？”“姚老师，张老师去哪里了呢？”“姚老师，……”这大概就是独属于小学生对老师表达喜爱的方式吧。回到办公室后，喜悦的心情久久不能平复，原来为人师是这样奇妙又美好的感觉啊。
每天奔走在教室和办公室的两点一线之间，时间过得飞快。我们学校接受静安区精准托管，也迎来了我入职以来的最大挑战，不仅仅是一次面向静安导师团队的展示，也是第一次“亮相课”。时间紧任务重，我不敢有丝毫懈怠，研读课文、查找资料、制作课件等课前准备工作在短短的两个晚上成型。
第一次试教后，两位经验丰富的老师以及同年级组的语文老师花了一整个下午的时间一起磨课。辨析课题中的“葫芦”与课文中的“葫芦藤”是整体感知中的难点，单单就这一个问题，指导老师们前前后后推翻修改了三次。第二次试教时，怎么把二者的区别讲清楚还是存在了问题，我们又一起讨论提问的方式、学生的预设。在他们身上，我感受到了他们对于语文课堂的严谨，同时也深深感受到了他们对于职初教师的真心付出。
为了让课堂变得更加生动有趣，老师们还建议我制作生动的“葫芦贴图”，当学习到“葫芦一个一个都落了”时，我拿起“小葫芦”，演示出了葫芦的掉落过程，原本可爱的小葫芦现在却变黄、掉落，学生们看到这一动态演示，对于课文的探索欲望更强烈了。
一次次的试教、一次次熟记上课环节，同伴们一次次的鼓励，“功夫不负有心人”，最终，在大家的共同努力下，尽管还有一些地方值得改进，我的第一次“亮相课”也算是圆满完成。过来人都说“磨一次课比上十节课更有效”，在这个过程中挑战和收获并存，整整一周的准备让我感受到了小学语文的生命力。
从上第一节课到第一次亮相课，短短半学期的时间我得到了数不尽的帮助和指点，这些都是我从教之路上弥足珍贵的，值得我将一点一滴都沉淀在心。
一元复始、万象更新，新的一学期已经开始，“双减”背景下老师迎来了更大的挑战，作为新生力量的我，沉淀感恩、背上行囊、脚踏实地，拾穗行歌，一定会有属于自己的一片灿烂星空。
（姚钰婕，毕业于上海师范大学汉语言文学专业，2021年9月参加工作，奉贤区江山小学语文教师、班主任。教育格言：用心关爱，让每一个孩子都鼓起勇气飞行。）
特约编辑：沈琦婷 杨帆
审 稿：赖黎明
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