每个人从一出生就拥有了自己的名字，
是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。
名字是每个人的专属符号，
它蕴含着家庭对子女的爱，
期望与传承……
课程缘起
升入大班之后，孩子们逐渐都学会了写自己的名字，他们在绘画本上写自己名字的时候，旁边的小朋友开始讨论：“哇，你的名字写得真好看！”“你的名字好难写啊！”于是，大五班的孩子们开启了姓名的探究之旅！
01
我的姓氏哪里来
我的爸爸姓吴，我也姓吴，我跟爸爸的姓是一样的。
我的爸爸姓李,我也姓李,我跟爸爸姓。
我姓周，我的妈妈姓赵，爸爸姓周，我跟爸爸姓。
我姓牛，我的爸爸姓牛，我跟爸爸姓。
通过讨论，孩子们总结出，姓氏是由爷爷传给爸爸，爸爸再传给我，相同的姓氏说明我们是亲人，姓氏具有传承的意义。同时随着时代的发展，我们发现大部分小朋友也是与妈妈同姓的，这也成为了普遍现象。还有的小朋友家里有弟弟妹妹的，一个跟爸爸姓，一个跟妈妈姓。现在的社会很包容，既可以跟爸爸姓，也可以跟妈妈姓。
02
中华百家姓
为什么有这么多姓氏呢？杨老师关于百家姓对孩子们进行了讲解。
我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，在古代就有人将当时的姓氏编成了一本书，这就是百家姓。
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说说百家姓
我的好朋友叫王烁然，她就姓王；还有吉茹楦，她姓吉。
我有两个好朋友，郝梓渊和贾雨阳，他们姓郝和贾。
我知道咱们班的小朋友有姓赵的、竺的、周的、张的、还有来的。
我的好朋友有黄沫尧、刘子睿还有任思锜，他们姓黄、刘和任。
我知道我们一家人的姓，爸爸姓杨、妈妈姓董，我姓杨，我妹妹也姓杨。
通过说百家姓，孩子们知道原来我们《百家姓》中一共有568个姓氏，有单姓，也有复姓，一个字的是单姓，两个字的是复姓。单姓有444个，复姓有124个，孩子们发现并不是名字长的就一定有复姓。
03
名字有故事
姓氏是爸爸妈妈传给我们的，那我们的名是怎么来的呢？
我的名字有故事调查表
通过调查，孩子们关于自己名字的由来进行了分享。
我叫竺宸好，我的“宸”寓意尊贵、自律、追求美好；“好”寓意美好、合宜、健康、顺利。
我叫张曦月，我出生的时间刚好在太阳出来的那一刻，取名为“曦”，妈妈希望我以后开朗热情，像太阳一样温暖，阳光自信；取名为“月”和曦相承，希望我纯洁、智慧与美丽。
爸爸妈妈给我取名为吴彦燊，爸爸姓吴，我也只能姓吴；“彦”寓意有才学，智商高；“燊”取名寓指热情，兴旺发达；爸爸妈妈希望我长大以后做一个对国家有用的人。
我叫仪玥汝，我的“玥”是因为爸爸妈妈的名字都有个“月”字，“汝”是我的五行缺水，汝—水。
我叫赵若汐，妈妈希望我像大海的潮汐一样，平安顺遂安静淡然。
孩子们知道每个人的名字都有不同的意义，在讲述名字的故事过程中去理解父母给予自己名字的意义，代表更加美好的期待。
04
我的名字用处多
在我们的班级中哪里有自己的名字呢？让我们一起找一找吧！
老师，我知道,床铺上有我的名字。
老师，还有我们的被子和枕头上都有自己的名字。
老师，我们的绘画本上也有自己的名字。
口罩袋上有我的名字，每次来幼儿园放口罩的时候要放在贴着自己名字的位置。
我们的核酸牌上也有自己的名字。
我们在做区域计划的时候要写名字。
我们的衣服上也绣着自己的名字。
值日生表上有自己的名字。
孩们发现，原来我们的一日活动中可少不了名字的帮助。名字不仅是一个文字符号，而且也是一个人的专属标签。
05
姓名小游戏
一、姓名摆一摆
孩子们运用插塑、雪花片、积木、雪花片、围棋、聪明棒、棉棒、毛根拼摆自己的姓名，在游戏中感受拼摆姓名的快乐。
二、姓名创意画
一个名字就是一幅画，孩子们用稚嫩的笔触和丰富的想象，在自己名字的基础上装饰以花鸟鱼、云朵、树木等，画面跳跃活泼，有很多美好又有趣的事物，体验了名字创作带来的喜悦。
06
签订成长宣誓词
孩子们一起在成长宣誓词上签名。
通过此次活动，孩子们经过调查、记录、分享等方式，不仅了解姓的来历和姓的传承，感受了中国姓氏的丰富。同时幼儿也理解自己名字的寓意，其中蕴含了长辈对自己的祝福、期望和深深的爱。
每个人都有一个伟大的名字，这个名字寄托了家长对孩子的期望，孩子们每天都会听到很多很多的角色在叫自己的名字，有的来自爸爸妈妈，有的来自爷爷奶奶，有的来自老师，有的来自好朋友，有的来自亲戚，他们喜欢自己的名字，喜欢自己的名字被别人叫出来，也喜欢自己的名字被自己喊出来，这些都是我们老师可以从中挖掘的，名字的妙用，这仅仅是个开始！
【来源：新绛县幼儿园】
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