我的头
五官\五感\情绪\牙齿
认识我们的身体先从头开始吧，头上有什么？最重要的就是五官。五官长什么样，它们能做什么？不同的五官组合会产生什么效果呢？
1 五官
让孩子照一照镜子，找一找自己的脸上有什么？它们长什么样？给自己画一幅自画像吧。
自画像画好后除了挂起来，还能做什么？你有没有想过直接把自画像拿来当孩子头像，贴在墙上自己身高的位置进行比较和测量呢？
谁说自画像一定是平面的，立体的自画像会带来更多细节哦。
教师可以提供给孩子不同的材料来拼合五官，例如从杂志上剪下的图案……
绘制的各种夸张表情……
蔬菜水果也会带来创意……玩完还能吃，真是太棒了！
平时积累的各种废旧材料同样也可以变成五官……
将五官的某一部分夸张会带来什么戏剧性的效果呢？不妨动手试一试，将孩子的照片或者自画像塑封，让孩子用可擦写的水性记号笔在照片上给自己或别人装扮一番。
也可以将某一部分夸张的五官制作成面具，孩子们可以带上这些面具进行舞台表演。（回复“表演区”三个字，获得更多舞台环境灵感）
2五感
五官有什么用？五官中的眼睛能看、耳朵能听、嘴巴能尝、鼻子能嗅，再加上手能触构成了孩子们认识世界的五种通道。在区角中可以放置与五感相关的材料，让孩子们直接体验和感受。
可以将孩子们通过五感获得的体验以学习单或者主题海报的形式展示。
（回复“我的身体”四个字，获得更多“我的身体”主题打印素材）
3 情绪
同样的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛，不同组合会令五官变得不一样，并由此带来情绪的各种表现。
在区角中放置镜子，孩子可以从镜子中观察、辨识、比较和记录自己的表情。
4牙齿
你的牙齿有几颗，长在哪里？对着镜子看一看或者摸一摸嘴巴，将牙齿再现出来。
保护牙齿要怎么做呢？先来做个小实验吧：
- 把4个鸡蛋分别放入清水、醋、果汁和可乐液体中。
- 将所有鸡蛋浸泡一整天。
看，经过一整晚的浸泡，鸡蛋变成了这样……清水中的鸡蛋没有变化，浸泡在果汁和可乐中的鸡蛋壳上出现了污渍。
试着用牙膏和牙刷给在可乐和果汁中浸泡的鸡蛋壳刷一刷，污渍会变淡。而长时间浸泡在醋里的鸡蛋壳则变软了。想一想，这和我们的牙齿又会有什么关系呢？
牙齿当然要和食物联系在一起，有没有想过用食物来做牙齿呢？
如果我们长出了动物的牙齿会变成什么模样呢？
我的四肢
手指\手掌\脚掌
从头往下数，手和脚是身体重要的部分，可以让我们做很多事。
1 手指
手指上最奇妙的地方就是指纹，沾点颜色把指纹印在纸上，留下你独特的印记。
在区角投放放大镜，让孩子们可以仔细观察自己和别人的指纹。
手指轻轻一点，手指印画创意无限
有没有想起1b 老师之前分享的“形状游戏”？是不是有异曲同工之妙？（回复“形状游戏”四个字，获得更多美工区创意灵感）
把所有孩子的手指印按照一定形状进行排列变成一个巨大的班级指纹如何，有没有觉得很炫酷？
2手掌
比一比自己的手掌和爸爸妈妈的手掌大小差多少……
沿着手掌的轮廓线把自己的手掌画下来，填上绚丽的色彩就可以做成漂亮的艺术墙（回复“艺术墙”三个字，获得更多艺术作品展示灵感）
3脚掌
把自己的脚掌轮廓画下来，用一些工具测量一下，谁的脚更长……
当然，也少不了用脚掌创作的艺术作品……
我的躯干
轮廓\骨头\器官
是躯干将头部和手脚连起来，也让我们成为人型。
1 轮廓
积木除了建构居然还有这种用法，你想过吗？
沿着自己的身体，画出一个等身的人型轮廓。
可以站着画出轮廓，也可以利用灯光照射出人型轮廓。
可以尝试用各种方法来测量人型轮廓的长度……
可以在人型轮廓里填上色彩……
也可以将人型轮廓切碎，变成拼图玩……
你的脑袋里在想些什么？你喜欢什么？把图案贴到人型轮廓里去吧。
人型轮廓的每个部分都能准确地叫出名称吗？和小伙伴一起玩一玩，看谁知道的多。
也可以相互在自己知道名称的部位上贴上卡牌……
2 骨头
是什么支撑着人类和动物的身体轮廓，就是骨头哦。
如果没有骨头，我们的身体就会变得软软的，没有形状。不信？做个实验吧，在一幅透明手套里灌上水，在另一幅透明手套里插入木棒后再灌上水。
你会发现没有木棒的手套可以随意弯曲手指，软绵绵的。而插入木棒的手套则更为坚硬，一直维持着手掌的形状。
你知道我们人类有206块骨头吗？它们长什么样是怎么排列的呢？用棉签试着给自己搭一个骨架。
也可以试着发挥创意，用其他材料组合骨架……
别忘了给自己的大型人型轮廓贴上骨架哦。
3 器官
器官藏在肚子里，看不到摸不着，想要弄明白得找一些道具帮忙。
用废旧材料做成的模拟肺……
弄明身体里藏着哪些器官了吗？把器官填进人型轮廓里去吧。
装上骨架、填上器官的人型轮廓看起来不要太酷哦，可以做成人型图书。
也可以做成有一些小互动的立体书。
4 其他
照片里的人是孩子还是老人？你能辨别出来吗？选择合适的玩偶匹配一下。
照片里出现了几个人，把照片和正确的数字匹配一下吧。
把下面这些动作照片贴在骰子上，掷到哪面就做出相应的动作。
我们的身体上有很多部分是双份的，例如两只手、两只脚。把这些双份的部分画在纸盘上，所有的盘子内容面向下，每次同时翻两个盘子，如果盘子内容成对则胜利可取走盘子，以盘子数量多者取胜。
你可以很好地控制你的身体吗？合着音乐舞动你的身体，但是不能让纸巾从你的头上掉落，维持时间最长的人获胜。
好了，今天就编到这里，“人”这个主题，真的有很多想与大家分享的活动灵感，下次再继续吧……
,
