(一)丰富的表现力
多媒体课件具有丰富的表现力，不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现等，根据不同的教学内容充分利用声音、动画、视频等多媒体手段，可以将静态变为动态，化抽象为形象，充分表现教学内容，突出教学重点和难点。
(一)强大的吸引力
通过多媒体课件，可以根据不同学科特点，不同内容，利用多媒体技术，以其声音、图像、动画和视频等特点强烈地刺激学生，是他们又身临其境的感觉，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。引发学生主动探索，主动学习的积极。
(二)良好的交互
在多媒体教学过程中，教师备课可以根据教学的需求来制作幻灯片和多媒体课件，也可以查阅有关方面的资料来补充教学内容;学生的学习是在和计算机的交流对话中完成的，学生可控自己的学习兴趣来选择自己所要学习的内容，选择适合自己水平的联系，计算机按照学生的要求提供信息。同时对学生的反应做出判断、调整或修改学习内容，提供新的教学信息。这种智能化的交互特征是传统教育媒体很难做到的。
(三)省时高效
多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板 粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势，他以其特有的文字、声音、图像、动画等功效，使课堂教学更加紧凑。
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