转眼间，甜甜、真真几个小朋友就五岁了，作为父母，望子成龙、望女成凤的心永远都在，这时，该从哪方向对孩子进行教育呢？看看5位妈妈的研讨结果吧。
五岁儿童还属于学龄前阶段，对外界充满好奇，这时我们只有尊重孩子本阶段的心理和学习特点，才能引导幼儿快乐发展。此时孩子的学习应该以启蒙性知识为主，不要拔苗助长。
我们首先来了解五岁孩子的心理生理发展规律。
一、身体发育
5岁的孩子正是活泼好动的年龄，肌肉发达了，身体也变强壮了。这个时期的孩子爱跑爱跳，精力充沛，能在平衡木上做简单的动作，会按音乐节奏做韵律操，会拆、剪、贴、捏出简单的物体。
二、心理发育
1.思维以具体形象为主。5岁的孩子在思维的时候仍以表象思维为主，就是看到才会明白，但已能够分清楚了一些抽象的东西，比如给物品归类。
2.行为的有意性有所增强。3岁刚上幼儿园时，孩子的有意注意只能维持3-5分钟，到5岁时虽还是无意注意占主导，但有意注意已逐步增强。
3．主观情绪性强。5岁的孩子还比较自我中心化，许多行为受情绪控制，高兴了就干，不高兴就不干。
三、社会能力
5岁的孩子对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩，对大人的依赖性减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。已经有一定的规则意识，能够独立和小朋友一起组织游戏。
合适的教育才是最好的，几位妈妈根据5岁孩子的特点，决定重点从以下几方面内容安排学习。
一、身心发展方面
一是帮孩子养成良好的生活习惯，这时家长要给孩子提简单的要求，帮助孩子形成良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力。二是要有简单的礼仪要求，知道和老师、小朋友、熟人礼貌交往。三是要发展孩子的基本动作，可以通过让孩子玩简单的拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具等，让孩子发展小指节的灵活度。这时还根据孩子的爱好，准备一些绘画用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。四是要通过家庭小游戏，或者通过电视有关节目，让提高安全意识和自我保护能力。如不随便给陌生人开门、接受陌生人的东西、跟着陌生人走等等。
二、语言发展方面
一是要通过听故事、续编故事、家庭游戏等让孩子养成良好的倾听习惯，提高有意注意时间。二是要积极正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望，通过看图讲故事、故事接龙等形式提高孩子语言的理解、表达能力。三是通过亲子阅读、阅读打卡等形式，帮助孩子从小就养成良好的阅读习惯。
三 、社会交往方面
一是给孩子积极地情绪体验。父母要处理好夫妻关系，父母感情不和不利于孩子的成长。同时父母要热情接待孩子的小伙伴，让孩子感受到父母的亲切和蔼。二是要鼓励孩子和其他小朋友交往，学会一起学习、游戏，学会分享物品、分享快乐。三是要教孩子遵守能理解的行为规则，比如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，比如不去干扰其他小朋友的学习、游戏等等。四是要让初步认识周围环境。可以利用上下学，教孩子逐步熟悉周围路线，知道周边建筑物的用途等等。
四、 科学领域方面
一是要保护好孩子好奇心和求知欲，对孩子提出的问题，都要积极响应，自己不懂的可以和孩子一块查询答案，让孩子内心始终有一颗勤学好问的种子。二是教孩子学会表达和交流。在探索研究任何事物时，都需要发挥团队的力量，现代社会已不适合单打独斗，我们要教孩子重视交流的过程，注意智慧火花的碰撞。三是要平时多到大自然中去，认识常见的动物、植物及生活用品。四是要体验数学的重要和有趣，学会10以内自然数并形成初步的数学概念，能进行10以内加减法计算。
五、艺术领域方面
一是要对孩子进行美育教育，通过欣赏、绘画、实地感受，让孩子能感受到并喜爱环境、生活、艺术中的美。能够用语言表达自己对美好事物的喜爱。二是要学会真实表达。能够用自己喜欢的方式，表达出自己对周围事物的感受和看法，能够表达出自己的情感和体验，做到对美好事物有自己独特的感悟。三是根据孩子的爱好，可以让孩子参加一些比如绘画、弹琴、舞蹈等兴趣班，既学到一些技能，也陶冶了孩子的情操，能够发现孩子的特长。
总之，几位妈妈一直认为，5岁的孩子很多方面还很幼稚，需要家长和教师的有效引导。我们只有尊重孩子的心理特点和学习特点，从孩子的需求出发制定学习计划和学习内容，找准合适的学习方式，孩子才能在学习中不断体会自信和成功，为以后的学习和发展打下良好基础。
您有什么想法吗？请留言，航妈和你一起助力孩子成长的每个阶段。
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