由于历史和地理的原因，罗马文化对英国乃至世界有及其深渊的影响。在英国小学Key stage 2阶段的历史课中，古罗马历史有明确的学习目标和学习范围。英国的“罗马化”，从政治、经济、文化等多个方面的影响以及历史事件会在这部分进行基本的认识和学习。
其中关于文化部分的影响最直接的就是文字和数字的使用。罗马数字是最早但现在已经较少应用的数量表示方式，比阿拉伯数字早2000多年，起源于罗马。它的产生晚于中国甲骨文中的数字，也晚于埃及人的十进位数字。但是，罗马数字标志着一种古代文明的进步，时至今日仍然影响着我们的生活。
今天的数学课中，英伦云小学的Natasha老师和小朋友一起来学习《Roman Numerals》，通过课程我们将了解罗马数字是什么，并且100以内的罗马数字如何表达、推算。
了解罗马数字之前，我们先了解一些罗马相关的历史。
罗马人是居住在意大利的罗马城，他们在公元2000年前入侵了大不列颠。
他们在大不列颠修建了塔、路、排水系统等。
他们的这些入侵行为像罗马数字一样知名，并影响至今。
所以今天的课程我们就要来学习罗马数字Roman Numerals。
在罗马人生活的很长一段时间内，他们需要一种方式去记录沟通和贸易。
于是罗马数字被用来代替数字中的字母，并使用至今。
你在生活中哪些地方发现这些罗马数字了吗？
罗马数字是由7个不同的字母组成。
Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）。
我们需要记住这些字母所代表的数值，
当你记住罗马数字这些基础元素之后，就可以写出任何数字了。
我们先来使用常用的数字来进行一下计算练习。
在计算的过程中，你需要想一想，有几种方法可以得出对应结果呢？
当我们在拆解这些等式的时候，你尝试思考一下：
如果用罗马数字来表示的话，这些数字应该怎么组合？
罗马数字是由我们上面讲的7个基础元素进行加减运算的结果。
例如2=1 1，用罗马数字表示即：II=I I.是不是非常简单呢？
先让我们用罗马数字基础元素来从1数到10吧。
需要注意的是，这些罗马数字中，一般不会有超过3个相同的符号在一起。
了解了这些罗马数字的规则之后，
你还记得我们最开始介绍的罗马数字基本元素吗？
为了让接下来的学习更顺畅，老师进行了简单的复习和测试。
然后让我们一起来尝试更有挑战的内容，从1-50用罗马数字表示。
在学习中使用不同的方式测试孩子的掌握程度不仅可以让孩子学习更专注，也能让孩子养成辩证的思维方式。
在课程中设置关于连线、判断或者小游戏的形式，让孩子寓教于乐。
有了上面这些知识的支撑，现在我们需要增加课程的内容。
可能用罗马数字从1数到100并没有想象中那么难。
这其中的技巧是：
用罗马数字表示数的基本方法一般是把若干个罗马数字写成一列，它表示的数等于各个数字所表示的数相加的和。
也有例外，当符号Ⅰ、Ⅹ或C位于大数的后面时就作为加数；位于大数的前面就作为减数。
老师又带领孩子进行了更多的练习。
并鼓励孩子多尝试，从反复中发现和体会其中的技巧。
拓展学习部分，不仅包含要认识基本的罗马数字，更需要进行基础运算。
孩子能掌握这些知识吗？来英伦云小学的课堂试试吧！
（本文仅代表课程中部分内容）
罗马数字因书写繁难，所以，后人很少采用。现在有的钟表表面仍有用它表示时数的。此外，在一些书稿章节及科学分类时也有采用罗马数字的。在更高年级的求学过程中阅读英文原著时，常会遇到用罗马数字表示的章节，对于有些读者可能不知其含义。在此简要介绍罗马数字的构成规则，以扫除阅读中的疑惑。
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