热点文章| 原创|如何看待拒绝孩子哭闹下提出的要求，除了打和拒绝还有什么
热点教学 | 英语启蒙书院与家长访谈录｜关于孩子英语启蒙我们能够怎么做？
事件经过
文/Pete 孔老师
阿甘游学 | agamedu 公众号作者
水镜书院新教育探索 头条号
今日头条认证“NLP执行师、香港国际催眠治疗师”
彭康家住阆中七里新区某小区5楼，今年8岁。彭康家楼下（即4楼）住着赵奶奶，由于是邻居，赵奶奶同彭家较熟。赵奶奶不慎把钥匙锁在家里，进不了家门。赵奶奶找到彭康的爷爷。
赵奶奶：彭爷爷，你能让彭康从外墙窗户进去帮我取出钥匙吗？我钥匙不小心锁在家里了。
赵奶奶和彭爷爷家的窗户都没有安装防护栏。
但是彭爷爷想：以前有次赵奶奶也把钥匙锁在家里，赵奶奶向他求助，他就用绳子拴住彭康腰间，把彭康从5楼外墙吊到4楼窗户，然后彭康进去帮赵奶奶取出钥匙。
赵奶奶也是想：之前也有过成功的经历，本次钥匙被锁在家里，我还是来求助彭爷爷吧。
于是，站在自家5楼窗户前，彭爷爷拿了根绳子拴在彭康的腰上……
此时，小区保安雷大哥看到这一幕，当即制止。
雷大哥：彭爷爷，这样做太危险了，不要这样干。
但彭爷爷没有理睬，手拉着绳子把彭康往楼下窗户方向放。
雷大哥：注意安全，把绳子拴牢、抓紧。
雷大哥提醒后只好离开。
在彭爷爷绳子牵引下，彭康从5楼缓缓降落4楼，脚踩到了4楼窗台。
但就在这时，绳子突然断了，可怜的彭康像断线的风筝从四楼落到了一楼的水泥地面上。这时，赵奶奶和彭爷爷都吓呆了。
雷大哥走了10几米，就听见“砰——”的一声响，回头一看，刚才吊在窗户上的彭康已经躺在地上。赵奶奶和彭爷爷晃了一下神，马上跑下楼。
雷大哥赶忙跑了过去，发现彭康根本就没法说话，连忙打了“120”。
彭康被送到新区人民医院救治。
彭康伤情严重，经过抢救，医生诊断：彭康颅脑损伤、双肺破裂、肠破裂，立即转入重症监护室抢救。当晚还下了病危通知书。截至3月26日下午4点，彭康还仍在重症监护室抢救。
彭康的爸爸、妈妈正在广州打工，听到这个消息连夜从广州赶回南充。彭家经济本不富裕，彭康的爸爸、妈妈心急如焚。
彭家人都被这突如其来的灾难整得快崩溃了。当务之急或许不是追究责任，也不要相互埋怨。迫在眉睫的是把孩子从死神那里抢回来。
访谈家长：您怎么看待这件事？
书院老师：这件事，对孩子来说是无妄之灾，心疼孩子，希望孩子能够度过这次的难关，然而这个事件却也暴露了几个事实，而这些都需要家长在育儿中引起注意的。
1、家中照看小孩的家长是否有正确判断危险的能力孩子，不让孩子做一些危险的事情。
2、是否有跟孩子普及安全方面的知识，知道某些事情一定不能做。
3、是否考虑到老一辈带孩子可能会出现的情况，比如说对危险的判断
4、父母不在身旁，留守儿童被老一辈照顾需要注意什么
5、希望孩子能够康复，但是孩子受伤后，家长应该正面引导，接受孩子情绪，让孩子心灵不留下创伤和阴影。
家长：您能详细说说吗？希望能够引起大家的注意。
书院老师：关于安全教育，相信是家庭教育的永恒话题，但是很多时候被部分家长忘记，特别是父母不在家中，由老一辈带领孩子出现安全意外的事情更是屡屡发生。所以，当父母双亲将孩子托福给家中照看小孩的家长时，必须确保照顾孩子的家长具有正确判断危险能力和具备安全意识，不让孩子去做一些危险。
家长：如果父母双亲实在无暇在身边照顾孩子呢？又该如何？
书院老师：这就是上面说到的第二点，家长是否有跟孩子普及安全方面的知识，知道某些事情一定不能做。毕竟很多时候，孩子也会有自我玩耍和户外活动的时候，这个时候，家长会不在身边，或者没法时刻看到，如果孩子有接受来自父母双亲一些安全方面的知识，让孩子对自己的安全负责，这是很有必要的。当然，对于年龄较小的孩子，这个安全方面的判断还是需要家长在旁，因此家长和孩子都应该培养好安全的意识。
家长：在书院，是怎么样孩子了解这方面的安全知识的？
书院老师：我们一致认为，让孩子养成安全意识，最好的方式就是让孩子亲身去体验，去经历，这个不是说让孩子身体受到伤害的体验，而是让孩子参与到安全的维护中来，比如说煤气的使用，道具的使用，高楼窗台求生的一些注意事项等。
我们会给他们一些正确的指引，如何做才是安全的，而不安全的情况又是如何的！比如说从高空下降，书院会给孩子上“树降”和攀岩等需要穿戴登山装备的课程，同时还教会他们绳结，让他们在没有攀岩装备（包括攀岩绳）的时候，如何利用身边合适的物品，扎一个稳固不会松掉的绳结，但是告知他们这些都是在没有选择的情况下才能使用。
通过每次的体验过程，让孩子说出自己的感受与需要注意的事情，老师再进行引导，在多次的练习之下，孩子们就知道了在安全上什么事情能够做，什么事情是不能做的，这样比纸上谈兵，只说安全知识来得更重要。当然，了解过安全知识并且掌握与没有了解过，本身就是很大的区别，前者比后者好。
（“树降”文章 | 户外活动丨“树”降训练｜生存技能教育）
家长：刚刚说到了关于老一辈照顾孩子的问题，能分享一下吗？
书院老师：这个是今天想要着重跟大家聊得问题：究竟家长是否应该把养育孩子的权利交接到老一辈手上？我建议，如非特殊情况，不要。为什么？
1、老人在精力上跟不上小孩， 比如说孩子跑起来，不一定能跟得上，如果孩子还没养成纪律意识，老一辈没有培养孩子纪律意识并且孩子也接受的方法，老人基本是在体力方面上是无法估计小孩的。
2、老人反应速度会差一些，出现一些紧急情况会没法第一时间反应过来。
3、老人因为专注力的下降，没有观察到孩子的每一个行为，所以对于安全的隐患问题或者其他孩子间相处的问题，没有观察到，也就没法很好地解决
4、老人可能会有自己的生活节奏和习惯，是家长不希望孩子学到的，但是老人家也改不掉，就像这位爷爷已经迷上了手机
5、老人的警惕意识会下降，所以很多时候没法提前让孩子远离危险。当然也可能是老人更加喜欢“放羊”的养育方式，这个也跟他们生活的节奏有关。
6、部分老一辈做事有些时候全凭感觉，是经验主义的一辈人，很多时候可能会因为一时的成功就断定做该事情没有太大的危险。
当然如果家长家庭里边的老一辈没有以上的情况，还是可以带娃的。另外，老人对孩子的养育有什么可以帮忙的？父母孝敬老人可以让孩子直接看到，言传身教的学习，另外老人身上有的一些良好品质，吃苦耐劳，勤俭节约，生活简朴等等都是可以让孩子学习的地方。
也许这位妈妈不是一位问题家长，但是这些事情在育儿中也是需要考虑到的。
家长：如果孩子康复了，关于孩子可能因这件事而导致的心灵创伤应该如何处理？
书院老师：祈祷和祝福这位孩子能够挺过来，毕竟是一条鲜活的生命啊。
如果孩子挺过了难关，这件事对他的影响将会很大，这个是毋庸置疑的。所以关于孩子心灵的疗愈是家长必须要考虑的事情，如果家长能够做到，可以自己去做这方面的工作，如果觉得自己不擅长的话，建议去找专业负责的正面引导心理师去帮助孩子走出这件事的心里阴影。如果是自己去做这方面的工作的话，下面有几个建议。
疗愈的过程，必须在孩子熬过危险期后就马上开始，并且家长要接受孩子的情绪，直接面对，不逃避这个话题。因为逃避，只会让孩子更加不会如何正确面对这件事。
首先，在孩子苏醒前的时间里，孩子身边必须要有人时刻与孩子的皮肤进行接触，最好是孩子熟悉的人，个人建议不能是爷爷（主要担心爷爷是孩子恐惧的源泉）。身体上的接触会让孩子在沉睡的时候感受到关怀和依靠，可以在一定程度上缓解孩子因为此事而形成的心理恐惧。要知道我们在婴儿的时候，感觉到最安全的时候就是父母双亲与自己身体接触的时候。
第二，孩子苏醒后，家长继续保持与孩子的身体接触，同时接受孩子在整个过程中的情绪变化，并且做出适当的引导，同时告知孩子爸爸妈妈就在身边，爸爸妈妈是爱他的，这是重建孩子对周围环境安全感的过程。在陪伴孩子的过程中，可以寻找一些正面的童话故事念给孩子听，分散孩子的注意力，不集中于身体的疼痛和坠楼的事情。
第三、在孩子进入康复阶段，父母寻找合适的时间，让孩子复述整个事件，让孩子分享自己的所思所感，过程中父母不打断，但是每当孩子有情绪的时候，需要通过“我听到了”的语句告知孩子，并且给孩子一个拥抱，让孩子知道爸妈就在身边保护着他。
第四、孩子出院后，应该渐渐带孩子去接触周围的环境，帮助孩子重新建立社交的关系，对于是否回到原来的楼层，建议先看孩子的反应，等孩子不怎么抗拒了才回到原来的楼层，并且在那时引导关于楼层的安全知识，告诉孩子那一次是一次意外，而防止意外的最好方式就是形成安全意识，学会如何保护自己，明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
第五、孩子回到家中，可能会出现做恶梦的情况，家长在听到孩子的呼叫和尖叫的时候，需要马上过去拥抱孩子，建议前面一段时间先让孩子住在自己的房间。
总体来说，孩子的疗愈过程，可能就需要按照婴儿照顾的方式，一点点放手，让孩子重新构建健康的人格，消除对周遭环境的恐惧。
最后还是告知，如果上面这些自己做不到或者希望得到更完整的疗愈方式，建议还是找一下专业的心理导师，根据孩子的情况进行制定整体的疗愈过程。
家长：谢谢分享，希望孩子健康。
书院老师：让我们一起祈祷，孩子，你要加油啊，这个世界还有很多美好等待你。
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水镜书院新教育探索体验式教育，最实战教育专家，NLP执行师，催眠治疗师，世界童军木章高级领袖，【从我说起】教育理念首创者，累计咨询案例5000多。擅长于青少年孩子引导，青春期，正面管教，亲子关系改善，父母效能训练，语言沟通，专注力训练，逻辑思维训练，游戏化治疗，感统训练等，专业化，话语诙谐的授课模式，深受家长和孩子们的喜爱。
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