小时候被要求写作文，在迷茫中写下：我以后要当一名老师；长大后对一切充满好奇，在期待中写下：我以后要当一名老师；成年后面对人生的选择，我很骄傲当初坚定的写下：我要当一名老师。可能是一种执念，从小我就对“老师”这个职业充满很多想象，长大以后，踏入社会，我成为了一名真正的老师，就是在不断的成长与改变中，我发现，当初美好的想象只是冰山一角。在我成为一名少儿美术老师的第一年，我遇上了一个特殊的男孩。
第一次认识乐乐时，他才5岁，紧紧的抓着妈妈的手走到我的身边，看着这个可爱的孩子，我对他由心的喜爱，我很期待这个小小的身体中能迸发出怎样让人惊喜的能量，更期待他能带来多么大的惊喜。但是，乐乐的几次课堂表现并不理想，不敢下笔、缺乏事物概念、对颜色搭配很迟钝……乐乐的表现让我心急，我也看的出来，在看到其他同学的作品后，乐乐也非常失落与失望。每一次下课后我都会跟乐乐妈妈进行线上的交流，但是乐乐妈妈对于乐乐的这个问题并没有太过于放在心上，总是对我说：“可能是我们家孩子太内向了，再过几节课看看孩子的表现吧，谢谢老师。”
对于乐乐妈妈的信任，我自然是开心的，但是我知道，如今乐乐的表现，需要我更加努力了，因为乐乐不仅是我的学生，更是我以后可能遇见的学生的一个代表，如果以后再遇见乐乐这样的学生，我应该怎么做，才能打开孩子的内心？我应该怎么做，才能让孩子学的更加快乐？。空闲时间，我不断的翻阅关于孩子心理的书籍，不断的在课堂上进行尝试，有机会我会叫乐乐起来发言，即使磕磕绊绊，但是有勇气开口，就要给予鼓励。乐乐在我的不断鼓励下，参加了我们希望美术的很多活动，室外写生、游学营、画展……在不同环境中参与艺术活动，对乐乐确实帮助很大。现在的乐乐也能骄傲的站在画展会场中骄傲的指着一幅作品说：“这是我画的！”
前两天再次与乐乐谈心，乐乐笑嘻嘻的跟我说：“老师，其实我当时很害怕画画，因为我不知道要画什么！”我问乐乐：“现在是不是觉得自己很棒？”乐乐说：“对！我现在觉得我好厉害，妈妈也说我很厉害！”我问乐乐：“你是什么时候不害怕自己画画的呢？”乐乐说：“其实，我也不知道，我就有时候觉得，这个场景我跟老师们去画展、上很远的地方画画的时候看见过，所以我就不害怕了，后来你总说我画的好，我给妈妈看，妈妈也说我画的好，我就更不害怕了！”我问乐乐：“那你不害怕画画后，还不害怕什么了呀？”乐乐说：“你总是让我回答问题，又总让我上台讲故事，我现在觉得在很多人面前讲话也不会害怕了！”
不得不说，乐乐的回答让我感到惊喜与感动，惊喜于乐乐的改变如此之大，感动于教育对于孩子的影响。自此以后，我又遇上了很多像乐乐一般的孩子，我看到他们一点点的成长，一点点的变得优秀，我感到无比欣慰与骄傲。作为一名少儿美术老师，我感谢当初坚持的自己，更感谢优秀的品牌带来的专业课程，这是真的用“艺术启迪智慧”，“希望”带来更多的希望与惊喜！最后我想对我们家长朋友说：我们的孩子小小的身体中有强大的能量，需要一个合适的途径去发掘与释放，不要“等一等”“看一看”，而是应该让我们的孩子大胆尝试与创造，相信，我们的孩子会带给我们大人无限的惊喜！
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