十岁的橙子刚上四年级，成绩中下游，理解力慢，平时上课跟不上老师的思维。
开学一段时间，橙子蔫蔫的，作业疲于应付。橙子妈妈看见女儿干干净净的作业本，也憋了一肚子气。
″都让你玩了四年了！还不抓紧学习？″
″老师讲课听不懂，你不会下课去问啊？″
橙子觉得委屈，撂下一句话″我不想读书了！″转身砰地关紧房门。
气得妈妈在原地不知所措：诧异、愤怒、悔恨，一齐涌上来。
遭遇孩子厌学困扰的，并不只有橙子妈妈。
其实，这并不是孩子的错。
橙子妈妈的两句话就是典型的反面教材：
″都让你玩了四年了！还不抓紧学习？″玩是孩子的天性，把玩放在学习的对立面，只会压抑孩子对学习的兴趣。
″老师讲课听不懂，你不会下课去问啊？″对于十岁的孩子而言，面对老师是一件需要勇气的事情，也许她怕老师，也许她怕同学嘲笑。
孩子厌学通常是以下四种原因：
1.学习没有兴趣。缺乏兴趣，学习就会成为枯燥的负担。
2.缺乏自信心。有些孩子对新知识的接受力较弱，如果此时父母还进行打击，就会让他形成一种“我不行”的认知。
3.没有明确的学习目标。即使坐在桌前，也是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。
4.学习内容难度大、跟不上。面对功课，知识点没有吸收掌握，无从下手。
◎不要把孩子当棉花糖
″我爸都没有耐心听我说话，只管自己讲大道理，什么不读书将来干嘛？为了你读书我和你妈付出了多少？″
″我爸觉得我成绩不好，是丢了他的脸。他每次看见我，都跟看一团垃圾一样。″
十四岁的安安到了叛逆期，父子俩互相看不顺眼，他控诉爸爸的语气，像是在憎恶一个陌生人。
孩子在幼年、少年阶段，不懂得太多沟通技巧。面对家长的责问，只是沉默。
家长心中有太多想宣泄，一股脑打在孩子这团棉花糖上，得不到回应，甚至言语越来越尖酸。
甚至因为孩子不爱学习，所以他身上的任何爱好都成了问题：
爱打篮球，是性子野爱玩，不爱学习。
爱收藏，是旁门左道，心思不肯用在学习上。
这是一个颇为奇怪的现象：一个孩子，只要成绩好，那么他身上的任何问题都不成问题；如果成绩不好，那么没有问题也能制造出问题。
这种现象太普遍了。
成绩不够优秀的孩子，首先是遭到同学的排斥，然后是父母的轻视，逐渐形成鄙视链。
◎做孩子的盟军，而不是居高临下的指挥官
如果一个孩子已经产生厌学情绪，父母怎么办呢？
01.理解代替指责
孩子厌学，是他学习路上遇到的一个难题，正是因为他无法独自战胜，才需要父母的帮助。他需要的是盟军，而不是居高临下的指挥官。
可以这样安抚孩子：
“妈妈也知道这道题很难，你别急！”
“你要不要放松一下，先吃一点水果再写？”
2.补足孩子的成就感
他面对课本一筹莫展，面对作业一窍不通。当你发现这个问题的时候，也许他已经在老师和同学那里遭受数次打击。如果父母仍旧不能给足他成就感、关心和信任，他更多可能去虚拟世界获取存在感。
何不试试不同的态度：
“哇！宝宝，你这次比上次进步了10分！真棒！”
“虽然准确率不高，但今天你完成作业比昨天快了半小时，值得表扬！”
3.找小伙伴做外援
如果孩子有亲近的伙伴，可以邀请他们一起来学习。这样可以形成学习氛围，而且可以互相请教、帮助。
4.慢慢来，别着急
″刚刚我都已经教过三遍了，你怎么还不会？″千万不要这样对孩子讲。
″他都已经努力学习这么长时间，期中考试名次应该能变好吧？″千万不要这样想。
厌恶学习，愿意学习，爱上学习，产生效果，这四个阶段需要很长的时间完成，父母心态可以佛系一点，慢慢来，别着急。
5.父母回归父母的角色
不要因为孩子学习不好，所以，所有家里人摇身一变都成了孩子的老师，对他的学习指手画脚。
陪伴、信任、依靠，这才是孩子最希望从父母身上得到的。
6.更灵活的方法平等对话
如果为孩子好，却运用了不好的方式，你传递的爱也许孩子接收不到。
试着用观察、感受、需要、请求、鼓励五个步骤来和孩子平等对话，设身处地换位思考。
● 观察：我看你昨天回来都没跟同学打篮球，写作业到晚上十点。
● 感受：妈妈发现你最近变得努力了，学习压力变大了吗？
● 需要：你最近都不太高兴呀？可以跟妈妈说说吗？
● 请求：你愿不愿意，让妈妈帮你的忙？两个人总比你一个人的智慧大。
● 鼓励：无论结果理不理想，妈妈都相信你、支持你。
你家孩子学习不主动的表现是哪一种呢？您又是怎么样和孩子一起找到解决办法的呢？
（内容来源网络）
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