阿度学英语已经有一阵子了，但是没啥进步，他的英语水平还是个渣。
他感觉英语太难了，不仅单词难记，还有那些看着枯燥、纷繁的语法，真是打死也记不住。每次课上回答问题，还有考试，他总是会受到英语无情的打击。
今天，阿度的英语老师在课上又让他回答问题，非得让他翻译几个句子。一直以来被英语严重打击信心的阿度，心中呐喊和咆哮着：“我去……我根本不会啊！”
可是老师这个死八婆，非得让他翻译，就跟他较上劲了：“甭废话，单词不认识，我一个一个告诉你，甭管怎么你也得给我说，快点，这几句什么意思！”
面对课堂上准备看自己笑话的小伙伴们，阿度做好了丢脸的准备：哎，整个人都不好了。
在老师的提示下，阿度知道了每一个单词的意思。目光扫描到那几个可恶的英语句子上，他平心、静气、凝神，放眼望去，然后，他突然感觉：“我地个神啊，我居然、居然看懂啦……”
狂喜过后，阿度也纳闷了，以前觉得英语跟天书一样，句子乱七八糟，现在感觉好像也没那么难了，似乎会了单词，把它们加在一起理解就成了，跟汉语也没什么太大区别。
这个感悟坚定了阿度的信心：英语，小样的！我算闹明白了，你也没啥了不起的，看我今后怎么收拾你！
阿度在课堂上被老师逼着翻译的几句话是什么呢？
就是下面这几句，你能翻译出来吗，挑战一下吧！
I know.
We work.
They sing.
Birds fly.
Things change.
Class begins.
She swims.
He runs.
She answers.
It rained.
Day broke.
Everybody laughed.
点击音频听句子发音
单词注解：
1. I /aɪ/ pron.我
2. know /nəʊ/ v.知道
3. we /wiː/ pron.我们
4. work /wɜːk/ v.工作
5. they /ðeɪ/ pron.他(或她、它)们
6. sing /sɪŋ/ v.唱(歌)
7. bird /bɜːd/ n.鸟 [birds /bɜːdz/]
8. fly /flaɪ/ v.飞(行)
9. thing /θɪŋ/ n.事；物 [things /θɪŋz/]
10. change /tʃeɪn(d)ʒ/ v.改变；交换
11. class /klɑːs/ n.班级；课
12. begin /bɪ'gɪn/ v.开始 [begins /bɪ'gɪnz/]
13. she /ʃiː/ pron.她
14. swim /swɪm/ vi.游泳 [swims /swɪmz/]
15. he /hiː/ pron.他
16. run /rʌn/ v.跑 [runs /rʌnz/]
17. answer /'ɑːnsə/ v.回答；解答 [answers /'ɑːnsəz/]
18. it /ɪt/ pron.它
19. rain /reɪn/ vi.下雨 [rained /reɪnd/]
20. day /deɪ/ n.天，白昼
21. break /breɪk/ v.打破；(天)亮 [broke /brəʊk/]
22. everybody /'evrɪbɒdɪ/ pron.每人，人人
23. laugh /lɑːf/ vi.笑 [laughed /lɑːft/]
学习建议：
1、首先跟读单词，学会单词的发音、知道单词的意思。
2、反复听这些句子，至少20遍，边听边在头脑中想象句子对应的画面。（千万别用硬邦邦的汉语去翻译这些句子，我们的翻译仅供参考）
3、知道句子意思后，可以阅读深度讲解以加深理解。
4、反复模仿和朗读这些句子，至少20遍，争取自己能说出来。
5、听读训练对于提升英语语感有巨大帮助。建议初学者本课用时约30分钟；水平较高者总用时约10分钟。
特别提示：
朗读单词和句子时，要尽量模仿原声。刚开始读不准没关系，持续训练纠正就是了。语音是一个需要持续改进提高的过程，谁也不可能一下子就说出地道的英语。
本课句组听读视频
I know. 我知道。
We work. 我们工作。
They sing. 他们唱歌。
Birds fly. 鸟飞。
Things change. 事物是变化的。
Class begins. 开始上课。
She swims. 她游泳。
He runs. 他跑步。
She answers. 她回答。
It rained. 下雨了。
Day broke. 天亮了。
Everybody laughed. 每个人都笑了。
知识讲解：
1、i这个字母，作为单词当“我”讲时，字母要大写，也就是写成I。如：I know. （i-I）
2、英语句子首字母要大写，这个相信很多同学肯定都知道了。如：
We work. （w-W）
They sing. （t-T）
3、英语里面的单词有词形变化。具体来说，就是名词有单复数的变化；动词有时态的变化。
名词的单复数变化就是：指一个东西时，用单词原形；指两个以上的东西时，要把单词变成对应的复数形式，一般就是在词尾 s或es（有特殊变化）.
Bird(一只鸟)——Birds（多只鸟）
Thing（一件事）——Things（多件事）
动词的时态变化就是说，动词在句子中根据时态的不同会发生相应的变化。前5句：
I know.
We work.
They sing.
Birds fly.
Things change.
这5句里，动词用的都是原形，也就是说know，work，sing，fly，change都是动词原形。为啥都是原形呢？因为这五句都是一般现在时态，也就是通常发生的动作。这种时态里，主语是第一人称（我）、第二人称（你），和复数形式时，动词规定就是用原形。
而当主语是第三人称单数时，动词就得用第三人称单数的形式，一般就是在动词词尾加s或es。
Class begins.
She swims.
He runs.
She answers.
句组中最后三句讲的都是过去发生的事情，里面的动词用的都是一般过去式。一般过去式的单词，通常就是在原形单词后加(e)d变化而来的，但是也有很多特例，比如break——broke.
It rained.
Day broke.
Everybody laughed.
4、今天句组中的这些句子，简单来说，其实就是一种句式，就是“谁做什么”。这是英语里最基本的句式，其实跟咱们汉语也没有什么区别。会说汉语，就会说这个句式的英语。
关于这种句式，如果按语法来讲的话，就是主谓结构，具体说就是：主语 谓语（不及物动词）。
什么叫不及物动词？简单来说就是它后面不用加东西，意思就能表达完整了。比如：I walk（我走）。这里的动词是“walk（走）”，一个字就说清楚了。所以“walk（走）”就是一个不及物动词。
与不及物动词相对的就是及物动词，也就是说，动词后面还得加个东西，才能把句子意思表达完整。比如：“I play basketball（我打篮球）”。“play（打）”后面必须得加个“basketball（篮球）”，要不人家不知道打的是什么。所以，这里“play（打）”就是及物动词。
不及物动词后面不能加宾语，但是可以有状语来修饰。如上面的He runs. 这句话，就可以在后面加上地点状语in the park，即He runs in the park.（他在公园里跑步）
有些动词既可作及物动词，也可作不及物动词。如上面的Class begins.这句话中的begin是不及物动词，但是We begin our class at 8.（我们8点钟开始上课）这句话中的begin就是及物动词。
有些动词只能做不及物动词，如sleep（睡觉）、go（去）、come（来）、arrive（到达）等。
5、break最基本的意思就是“打破、打碎”，在此基础上又引申出“(天)亮、破晓”的意思，所以Day broke就是“天亮了”的意思。
6、Everybody laughed.（每个人都笑了）这个句子中的everybody是英语中的合成词，即由两个独立单词组合在一起形成的新单词。这样的单词有很多，又如：
everywhere（到处）=every（每一） where（在…地方）
everyone（每人）=every（每一） one（一；人）
特别、特别、特别强调：
关于名词复数、动词时态（包括一般现在时、过去时），及物和不及物动词等内容，对于初学者来说其实又给讲复杂了（绿色字体仅供了解）。目前阶段，大家仅需粗浅知道即可，不用深究太多。这些知识后面我们会陆续讲到，而且更关键的是，随着阅读量的增多，语感的增强，这些自然而然就能懂，大家也不用着急和担忧。
学习智慧：
英语并不难，只要会单词，很多句子一看就懂。
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