文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华戏曲是中国传统文化的典型代表和重要组成部分，其中国粹—京剧占据着主导地位。为了贯彻落实在全国文艺工作者座谈会上的讲话精神，全面普及推广传统戏曲文化，推动中华优秀传统文化在大、中、小学的传播和普及，我校组织全体学生开展“戏曲进校园”活动。
古力
京剧作为国粹有着辉煌的历史，我校根据学生年龄特点，推荐了优秀名家唱段。积极引导学生欣赏京剧，培养对京剧的兴趣，普及京剧知识，弘扬和传承中华戏曲文化。
戏曲具有高度审美价值，戏曲表演从化妆到衣着都有很深的讲究，不同的脸谱颜色表达不同的人物个性，不同的衣饰装扮表现不同的身份地位。一、二年级学生充分发挥善于模仿的优势，通过肢体语言表现他们对戏曲的理解和喜爱。
京剧脸谱充分发扬了我国民间艺术的优良传统，体现了中华民族传统文化特点。三、四年级学生拿起小小画笔，用稚嫩的线条来描绘这一民族特色。流畅的线条，精致的绘画，无不展示着孩子们对国粹的喜爱。一张张精美绝伦的作品，一副副别出心裁的创作，体现了孩子们的创新思维，丰富了孩子们的课余生活，提升了孩子们对中华优秀传统文化的欣赏能力。
五、六年级的孩子们通过手抄报的形式展示了他们对京剧的理解，对戏曲文化的喜爱，这是属于我们自己民族的文化传承。
戏曲是中华民族文化瑰宝，具有极高的艺术和教育价值，戏曲以其独特的艺术表现形式，反映人生的喜怒哀乐、显示善恶观念，寄托着人民对美好生活的向往。在过去漫长的岁月里，在华夏大地，无论乡村还是城镇，皆有戏曲表演，无论引车卖浆者，还是王公贵族皆多戏迷。时至今日，我们大力推行“戏曲进校园”活动，不仅提高孩子们发现美、欣赏美的审美能力，还增强了孩子们对戏曲文化的热爱，进一步推动中华优秀传统文化的传承。
来源：三河市第一小学
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