不同于国内中文分级阅读体系刚刚起步的状况，英语分级阅读概念早在19世纪初就已经提出，现已形成比较完善的分级阅读体系，如Lexile，AR，GRL，DRA等。英语分级阅读发展了这么多年，出现了许多优秀的分级读物，这么多分级读物放在买年前，我们该怎么选呢？
接下来我会出一系列经典、好用的分级读物讲解，各位宝爸宝妈可以根据自己孩子的具体情况进行选择。没有哪套书是最好的，适合自己孩子的就是好的。
今天先来讲第一套分级读物——RAZ（Reading A-Z）
稍微对英语分级阅读有点了解的应该都知道这套教材，风靡全球几十年，在美国有1W 所私立小学在用，国内也有很多国际学校在用。
RAZ最显著的特征就是：分级科学、图书量大、内容涉及广泛、配套丰富。接下来我们就一个个详细来说说。
1、分级科学，内容螺旋式上升
RAZ和各分级阅读体系对标数据表，如果是非零基础开始使用RAZ的孩子，可以参考表格选择合适的级别开始阅读。
RAZ采用的是GRL (guided reading level)分级体系，整套书从aa到Z，总共27个级别（由于Z/Z1/Z2许多内容重合，所以在此沿用老的说法，认定共27个级别）。
和其他分级读物相比，RAZ的分级非常严格，先从词语开始，然后是短语，短句，长句，段落。低级别，单本书中句式不断重复，一本书读下来孩子基本就把这个句式掌握了，而且还能做到把书中的句式迁移到实际生活场景中。每本书只有薄薄的几页，读起来很快，也很有成就感。
RAZ内容的螺旋式上升做的也不错，后面级别的书中经常会复现前面学过的内容，能够让孩子很好地回忆、复习已经学过的内容，还能让新知识和旧知识有效的结合。有接触到一些家长觉得重复性高，孩子学的新知识就少了，觉得这样不好。对于这点，我的观点是学习就是一个不断重复、整合的过程。只学新知识，不复习巩固旧知识，不做新旧知识的融合，就仿佛狗熊掰棒子，一边掰一边扔，最后可能什么都没有留下。
除此之外，RAZ级别与级别之间的难度跨度小，孩子在跨越到下个级别的时候，阵痛期短或者几乎没有阵痛期。我和我家石头一起读这套书的时候，除了从A到B过度的时候，因为句子长度变化，有一段短暂的阵痛期，之后都非常顺利。之前也尝试过其他分级读物，后面因为级别间难度跨度大，换级别的时候孩子很排斥，最后就不了了之了。具体我这里指的是哪套分级读物，我会在之后的文章中跟大家详细讲解。
2、图书量大
很多家长在使用分级读物的时候都会遇到一个问题，就是用着挺好，但是不够读，或者水平到了一定程度之后没有书了，还要再找其他分级读物来匹配孩子现有的程度。
RAZ每个级别主文本是20 本，拓展文本几十本，合在一起27个级别共有2000 本，足够孩子看的了。全套27个级别读完，可以达到以英语为母语国家孩子小学毕业的水平。这里要简单提一下牛津阅读树这套，牛津阅读树全系列虽然有2000 本，但是其不算严格意义上的分级读物，它里面级别间难度跨度相对较大，词语和时态使用也比较混乱，整体螺旋上升这块做的比较弱。
3、内容涉及广泛
RAZ算是一套科普类的分级读物，里面包含了许多主题，如：人文、地理、数学、童话、传说、小说等。在陪石头读的时候，我自己都学到了很多东西。
4、配套丰富
不得不说RAZ做了这么多年，真的做的很好，风靡全球几十年，果然不是混的。RAZ的官网（https://www.raz-kids.com内网打不开）上，有很多配套的电子资源，如音频、视频、练习册等应有尽有。需要特殊说明一点，RAZ教材每年都还在不断更新迭代，官网上的内容都是最新的。如果你买到的书不是最新版本，可能会跟网上的资源有一点出入。不过因为每次迭代变动不会太大，所以这点变化几乎可以忽略不计。
说了RAZ这么多优点，那他有没有缺点呢？那必须有，没有任何一本书是十全十美的。
上文有说到，RAZ是一套偏科普类的读物，低级别受语言文字的限制，所以前几个级别的故事性和趣味性会稍微差一点。不过我自己和孩子读下来，是觉得孩子没有太关注这两点。另外，我们在陪孩子读书的时候，可以考虑把一些肢体语言和游戏互动融入进去，人为地创造出一些趣味性。
最后补充几点：
1、RAZ在国内能买到的版本众多，家长还是要好好挑选下。
2、每个级别绘本数量比较多，如果孩子这个级别学得差不多了，也不一定非要全部看完再进入下一个阶段，主文本看完即可。
3、网上在卖的书有分册和合集两种。分册就是一个主题一本，只有几页。合集就是把几本书装订在了一起。建议小一点的小朋友使用分册，一是薄薄的几页看起来比较方便；二是宝宝很快读完也会比较有成就感。
好了，今天就说到这里，想要知道更多英语分级读物相关的信息，请关注我，我们下次再见。
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