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大家好呀～
我是武灵遥，谢谢你的关注。
今天，我将继续为你分享我在阅读《三字经》时候的感悟。
【原文】养不教，父之过，教不严，师之惰。
【译文】仅仅是供养子女吃穿，而不好好教育，便是父母的过错了；教育学生，但不严格要求你，便是做老师的失职了。
我们先来看前面一句「养不教，父之过」。
深入探讨这句话以前，灵遥想和大家安利一部我刚刚看完的日剧《坡道上的家》。
它改编自直木赏作家田光代的同名小说，讲述了这样的一个故事：
专心在家育儿的主妇里沙子，正为了小恶魔期的女儿头痛不已。
她的丈夫和婆婆，虽然能帮她搭把手，但育儿的疲惫和旁人不请自来的建议，常常让里沙子怀疑自己到底是不是一个好妈妈。
正当她焦头烂额的时候，没想到被选为了候补的国民参审员，被审判的正是一位与美沙子年纪相仿，却「蓄意」将女儿溺死在浴缸里的妈妈安藤水穗。
一开始，里沙子与其他参审员一样，对安藤的做法十分不解，认为她即便心中有再多的委屈和不满，也不能对年幼的女儿下手。
然而，听过了安藤丈夫、婆婆、丈夫前任的证词后，她却发现，
安藤并不是一个人，她和她一样，都是「丧偶式育儿」的受害者，都独自承担着育儿路上的辛酸与自我怀疑 。
不同的是，里沙子意识到了这个问题，安藤没有。
最终，里沙子完成了与自己和与周围人的和解，回到了自己的女儿和丈夫身边，安藤则带着失手杀死女儿的悔恨，去到了监狱了。
这个故事虽然情节非常普通，但却反映了日本，乃至全世界大多女性都在面临着的一个困境，那便是，
在孩子降生后，爸爸们依旧认为自己只需要负责赚钱就好了，照顾孩子和做家务是妈妈一个人的事情。只要孩子们没有被照顾好，那便是妈妈们的问题。
这样的认识，无疑是相当糟糕的。
因为，孩子长大成人的过程中，既需要妈妈的参与，也离不开爸爸的支持，而且，这个「支持」不单单只是在外赚钱养家，还包括了和孩子的妈妈一起，陪着孩子处理成长中的烦恼，教会孩子坚强、自立、自强、自信、宽容。
唯有如此，这个孩子才能够真正的成长起来，成为一个优秀的大人。
接下来，我们看第二句「教不严，师之惰」。
如果单纯从字面上来理解，这句话说的是，教育学生如果不严格要求，便是做老师的懒惰了，那么，我们在这里该如何理解这个「严」呢？
首先，这里的「严」，并不是指老师一味地靠责罚来约束学生，而是说，既要在严肃对待学生的错误的同时，也要给学生留足面子，引导学生发现，并改正自己的错误。
比如，灵遥姥姥在高中当班主任的时候，便有一个学生因为手头紧，偷拿了班上另一位同学的伙食费。
出乎意料的是，我姥姥虽然知道他是谁，但是并没有当着全班同学的面，指认这个学生，而是告诉他们说，「我现在已经知道是谁拿了钱了，你只要在周五晚自习前主动来找我承认错误，那么这件事，我既往不咎」。
或许是因为感激我姥姥的体谅，刚到第二天中午，这个学生便悄悄地去了她的办公室，把钱给还了回去。我姥姥同样也是信守了承诺，没有让任何人知道这件事。
而后，我曾经问过说，「姥姥，你既然知道是他，那么为什么不去直接找他，而是一定要等他来找你呢？」
她当时只告诉我说，「我去找他，一会让他丢面子，在同学面前抬不起来头来，二会让他无法意识到自己的错误，一旦养成了这个小偷小摸的习惯，那便不好了。」
通过这个故事，我们不难看出，严格要求，比严肃处理更难得。
要做到这一点，需要老师在教育学生时，真正做到「以理服人，以情动人」，让学生心甘情愿地听老师的安排，配合老师把自己的成绩搞上去。
但是，灵遥也相信，如果有更多的老师都能够像圣人们学习，注重学生成绩的同时，也注重对学生良好品质、健全人格的培养，相信会有更多的学生，像我姥姥那位学生一样，因为老师的一个善举，受益一生。
以上，便是我对《三字经》第五句的解读。
祝好！
文 | 武灵遥，一位践行着「日读书一本，日更文一篇」的职业读书人，本文首发于个人公众号：书语人间（syrjjy）
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