幼儿园的体育活动是幼儿身体全面发展，并有效地进行整合教育的重要组成部分，是增强幼儿身心健康、培养幼儿良好品德的最佳途径。改革开放以来，我国学前教育事业取得了长足发展，幼儿园的各项教育活动质量不断提高，特别是国务院颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出要把提高教育质量作为今后教育改革发展的核心任务。把加快学前教育作为落实教育优先发展战略的重要举措。确定了到2020年基本普及学前教育的目标。在学前教育跨越式发展的历史新阶段，一个艰巨的历史任务摆在我们学前教育者的面前：即必须在加快发展的同时，把加快科学保教提到每天的工作日程来，并要摆在重要的工作位置上。因为，没有质量保障的学前教育，难以承担为亿万幼儿终身发展和未来国家综合实力奠基的重大使命。为此，《幼儿园唱游律动活动教程》（以下简称《教程》正是为科学地推进幼儿园的体育活动，科学地发展幼儿的身心，并进行相关学科的整合与教育具有十分重要的作用和意义。
《教程》反应了新时代幼儿教育、幼儿体育教育活动改革发展的思想、观点和方法；切合幼儿身心发展的规律和实际需求；以幼儿的身心健康为第一的指导思想，用新的理念和观点编写，它具有以下特点：
1.把幼儿的教育和发展定位在人的终身发展奠定良好的身体素质基础上，使幼儿在体、智、德、美方面得到全面和谐的发展。并突出小中大班幼儿不同年龄段的身心特点，结合幼儿发展的敏感期，提高其发展应有的效益与能力，把听、说、看、做等融为一体，在发展幼儿动作能力的同时培养幼儿的观察力、想象力、模仿力、表现能力以及节奏感等综合能力，从而培养全脑型的人才。
2.幼儿教师在使用这本教材的理论与方法时，不仅单一的使用它的内容与方法，而是要结合具体内容的教育意义，使幼儿在教师的引领下，重视幼儿整体素质能力的发展，体现幼儿的主体性。《教程》活动改变了以往的传统教育模式，忽视了幼儿自主学习、自主发展和能动性的作法。而这里我们所提倡的是以幼儿为主体的学习气氛，培养幼儿自主观察、自主想象、自主模仿、自主参与、大声唱游、和谐交流、富于创造性的学习和合作互动的形式。
3.本书共有三册，即：小中大班。它是把幼儿的身体和心理发展作为重点的内容，全书分两篇，即：理论篇与实践篇。理论部分传授了必要的知识、方法、建议与评价。大部分是实践操作的内容，它占的比重较大。书中图文并茂，教师易看、易学、易懂、易教，每套内容都有详细的介绍，特供教师们选择。这对年级、班级完成教育活动目标提供了方便。
4.本套书的最大特点是全部采用了《幼儿歌谣》加动作模仿的形式，这是在以往的幼儿体操中很少有过的形式，早在2002年的幼儿广播体操《世界真美好》这套体操中有过。但从《幼儿唱游律动教程》的内容来看，它包含的内容更加丰富，形式多样，有队列歌谣、有互动歌谣、有合作歌谣、有数字歌谣、有室内桌椅歌谣、有模仿歌谣等。同时突出了幼儿的身体姿态的培养，融入了以体操为核心的元素与作用，使幼儿在边说歌谣，边进行有趣的身体活动。从而培养幼儿正确的站姿、走姿等基本动作能力，为幼儿进一步的学习奠定基础。
5.本书是面对幼儿园的教师使用的工具书，是带有指导性和参考性的教育教学用书，这些内容的创编也是范例性的，虽然都是成套路的内容，但教师们使用时要结合本地区、本园、本班级幼儿的实际能力，创造性地进行选用。特别是在教育活动中，要注意幼儿身心发展的特点和教育教学活动规律，并要及时观察幼儿的参与动向，及时总结活动的效果与反馈，虽然它是一本工具性的操作书，但我们提倡灵活运用，并能有所创新。
6.本书最大特的特点是安全隐患少，有一块地方就可以进行教育教学活动，但要提示的是活动前也要进行一些必要的、基本的准备活动，如：踝关节的活动、腰部的活动、以及下肢的运动都是必要的，以确保幼儿在活动中安全无误。
我国的教育改革在不断地发展，特别是幼儿教育的改革也在不断地深入，在理论和实践方面都有了很大的突破，创新是幼儿教育教学改革的生命力，本书就是在突破传统的体操形式的基础上，尝试采用幼儿歌谣的形式，以锻炼幼儿的身体、养成良好的形态为主线，发展幼儿的语言、观察、想象、模仿、情感为主流，培养幼儿的良好的品德为契机，进行教育教学的整合为目标，体现新的幼儿教育观、用新的思想、观点和方法统领全书的内容。
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