#创作挑战赛#
言语表达是人与人之间最容易明白彼此需求的沟通方式，比如我说明天交会议报告、你可以马上会意，但我用动作表示、你不一定能即刻了解；
言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一，是和父母、同事、伴侣、儿女之间有效沟通的重要工具。
言语木讷、口讷、说话不流畅、语迟等在言语表达上困难的人，在与人交流或沟通时易出现障碍。如在对话时，他们经常不知道怎么回答，或者在心里为用某些词语盘算、而憋在那里半天不吭气；若要求他们与人讲理，要么发怵、要么败阵；
1、耳边爱语绵绵：是婴儿不能缺少的关怀人类的爱大部分是通过交流表达的，有爱的抚养一定是有话的；比如一个孩子放学回家，吃饭的时候却闷闷不乐，他们的父母会关切地问发生了什么。
养孩子也是一样的道理，有情感的抚养一定是不断地表达爱意：当孩子还不会走路、躺在婴儿车里的时候，大人会拿着拨浪鼓一边逗他、一边和他说话；
这种爱的话语是一种有情感的语言，是婴儿心理发展的重要营养素，孩子特别需要这种关怀和心理刺激。
你说孩子那么小，他能听懂妈妈说的话吗？这就像初学英语的人听英语，能听到声音，虽然不知道说的是什么，但可以刺激他的听力、丰富他脑海里的词汇。
你知道的，学一门语言不是光看书就能学会的，还要有语言环境，多听、多说才行；比如有人学了十几年英语，听和说还是不行；但英国的孩子，因为耳边天天有人在说英语，他就能说得很流利。
孩子学说话也是一样，耳边听到的声音越丰富，就越容易张嘴，开口后说得越流畅。
看到这里，你知道为什么有人不善言谈了吧！因为他们在言语形成的关键时期、耳边缺少和他们说话的声音；这种声音缺乏意味着他们身边的人情感不丰富、或者对他们的爱少。
2、缺乏情感的抚养：易发展成内向性格
妈妈一对一的抚养或者多对一的抚养可以让孩子感受到家人绵绵的爱意，那么，缺乏情感抚养是什么样的呢？
比如保姆一对一的抚养、托幼机构一对多的抚养，她们更多地是忙于照顾孩子，如果有空闲时间、她们也更愿意和身边同龄人沟通，很少、甚至几乎不对小孩说话。
有情感的抚养一定是有话的，孩子的耳边经常听到浓浓爱意话语的，只要开口说话，一定是话多的那种；相反，那些耳边无声的孩子，缺乏情感的抚养，哪怕会说话以后、他们也更习惯于沉默不语，因为言词匮乏、而不爱说话、不善表达。
不爱说话的孩子，如果在后天成长过程中，做父母的也没有及时干预，孩子的语言相比同龄人少，因为不会表达自己，更多地是藏起自己的心事、真实想法，不会向外寻求资源帮助；易形成内向的性格。
3、鼓励孩子说话：促进语言技能发展
如果孩子在家里第一次开口说话能被及时发现，然后受到家人持续地重视和鼓励，他的语言技能会迅速发展；
当孩子会叫妈妈了，妈妈下班回来，听说孩子今天能叫妈妈了，一定会让他叫来听听，当孩子发出这个音时，妈妈肯定会很高兴，抱着孩子连亲几下，再让他叫一次；
等孩子会叫爸爸、爷爷、奶奶了，家人们也会一起围过来，让他一遍一遍地叫。孩子看着大人的笑脸就知道了：我说话你们特别高兴，那我以后就多说话。
相反，如果孩子说话没有受到家人的鼓励，甚至是打击，他的语言技能就会受到抑制；
我小的时候，奶奶和妈妈告状：说有邻居反馈，咱家孩子出门，可爱说话了，也没有人问，家里的事情就都往外说，这怎么能行呢？
我听到后，以后再出门我就不爱开口了，甚至到我上学，我都不会轻易和他人说出自己真实的想法与感受；久而久之，别人向我吐露心声的时候，我也不会表达、只会沉默不语。
这种抚养差异带来的言语表达差异，在孩子2岁6个月左右就可以观察出来；来自声音匮乏的抚养背景的孩子，有的说话还不清楚，可能连哥哥、姐姐都叫不好；但有的小孩已经会说整句、整句的话了，3岁前家里人说话多、孩子听得多，说得就多。
4、最后想让孩子长大后善于沟通，让孩子在充满爱意的环境下成长，就要不断地对他说话（比如身边的事物：天气晴朗、家里的挂画上有个可爱的宝宝......），记住这个原理，要主动地练习，如果子女已经长大，照顾孙子、孙女也可以用到这个方法，福泽后代，真可谓家有一老、如有一宝。
记住，别人不会为你的孩子负责，真正对你孩子负责的只有你自己，自己重视才是王道。
