生活中，如果小孩不听家长的话，就会听到家长威胁孩子。比如:你不乖，等下警察叔叔把你抓走。再哭，妈妈就不要你啦！只对孩子进行威胁而不去执行，这种管教方法非常的愚蠢，会削弱在孩子们面前的威信。这种管教根本达不到教育效果，可能导致更严重的问题。
当我们是小孩子的时候，听过也念过“伊索寓言”，也常常从故事里学到许多人生的教训。“放羊的孩子”就是非常有名的一则寓言。众所皆知，放羊孩子-边赶着羊群，一边大喊“狼来了”向村里的人求救的故事。这个喜欢恶作剧的孩子，看到他大喊救命时，村人的惊慌样子，觉得非常有趣，于是一再地用“狼来了”来欺骗村人。可是有一天，狼真的来了，放羊的孩子大声地向村人求救，然而每个人都认为他又在说谎，谁也不来救他。因此，他的羊全被狼吃光了。这则故事经常被用来教导小孩子不要说谎话，撒谎会自食其果。
不过，对于成人而言，又有别的含意存在。不用说，信赏必罚是教养孩子不可或缺的条件。但是世上的父母大多喜欢赏而不罚。“下次考试考一百分，就带你去看职业棒球”。小孩子考了一百分，无论如何便会带他去看赛。“房间没收拾好，晚饭没得吃”，尽管说了这些话，纵使孩子依然没有完成，但是晚饭还是让他吃了，然而同时又威胁孩子说：“下次再不做，真的不给你吃喔。”等等。
的确，我们不能否定，以要处罚为条件而实际上并不处罚的威胁态度，可以收到让小孩子服从的效果。可是，这种威胁仅只是威胁的话，对小孩子来说，便成了父母亲的“谎言”，就跟放羊的孩子喊“狼来了”一样，不值一哂。如果威胁一旦成为教育孩子要经常使用的手段话，在亲子关系之间便会产生一种奇怪的连锁关系，使信赏必罚成为一种单纯的标题而已。
话虽如此，不听话就给予处罚，会压抑小孩的心理，对父母产生害怕的心理，这是一种“恐怖政治”，不能培养孩子自主处理事情的自立性。最好把“威胁”当作一种手段，五次中大约一次，才真的狠下心去处罚他。让他产生“万一做错的话，也许真的会被处罚……”的不安感觉，才能成为--种有效的教养手段。这便是应用了心理学上常提到的“间歇增强”的效果。
以大人们喜爱的弹珠盘为例，五次里才有一次把球弹进洞里，那么即使超过五次没有进，也会产生一种期待下一次会不会进呢”，这种效果就是“间歇增强”的作用。教养孩子也是一样，五次中大约有一次真的去惩罚他，这样让他产生下次会不会被罚的不安心理，而得到意想不到的效果。如果不想毁掉孩子，而想让孩子在自己的教育下变得更优秀，就要言语恐吓和威胁孩子了。
父母是孩子最好的老师，家长的言行举止对孩子今后成长影响非常大。做好自己给孩子正面的引导，拒绝威胁恐吓。陪孩子一起快乐的成长吧！小编的提问：各位家长是否有这样恐吓过自己孩子呢？欢迎留言区
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