今天的课程由Tyler Wry教授全程指引，他以创业创新为核心点，分四个要点为同学们带来全面的引导与讲解，分别是：1.识别企业机会；2.形成想法；3.机会分析；4.风险投资。
01 识别企业机会Wry教授在课程开始便向我们抛出一个问题：创业的想法源自何方？
其实在生活中我们对创业思路的来源存在很多误解。在大众普遍认知中，创业想法往往来源于金钱动机，或者来源于那些有独特远见的天才们。
但事实上，创业的想法可以来自于我们身边的任何一个人，我们运用知识去为我们所关心的人解决身边的问题，由此迸发出了卓越的创业思路。
所以创业的真谛在于发现问题，解决问题。
针对该真谛，教授向我们介绍了一种必备的方法：头脑风暴。
研究表明采用不同形式的头脑风暴，会产生不同的结果。当进行集体头脑风暴时，个人的思维会受到群体思维的限制和束缚，效果并不十分理想；
当集体内的成员各自进行头脑风暴时，会产生更高质量的解决方案；
当上述两种方法结合：将1/3的时间用来个人独立头脑风暴，剩余2/3的时间集体头脑风暴会获得最高质量的解决方案。
头脑风暴的方法可以分为三种：
1.WWCD法：这种方法让我们抛开一切条件的限制，直接思考最理想化的解决方案，从终点向起点倒推。2.类比法：将其他领域的创新想法运用于所需解决的问题中。3.地理套利法：将其他国家和地区的创新想法，经过本土化改良后运用于本国实践。最后教授告诉我们，产生想法并不困难，但是将想法转化成现实却非常困难。我们需要分析这种想法在技术和经济上的可行性。
▲同学与教授互动交流
02 形成想法在这个环节，Wry教授引导同学们以小组的形式去给存在的问题提供解决方法。该环节的步骤为：
1.小组讨论
第一步：每人在自己的问题清单中选择一个问题并与小组分享。
第二步：形成解决办法。（5分钟个人头脑风暴 10分钟小组讨论）
第三步：在三人小组中选择最具潜力与可行性的1/3。
其中问题的选择与解决办法的形成遵循以下想法评估原则：
该问题是否被大量人提出？该解决办法是否会被投资者选中？投资者是否已经存在？是否存在现有解决办法？与你的解决办法进行比较。想法是否具有可行性？是否可以盈利？
▲小组讨论
2.集体分享
第一步：打开想法评估表格
第二步：每个小组（三人一组）将想法在全班进行展示并指出优点
第三步：10分制评分以在全班选出top5想法
基于以上步骤，在30人的班级——9*30=270个想法中选出了最具竞争力与商业价值的5个想法。
通过这样的方式，同学们对于想法形成的过程有了较为完善的认识，总结为以下3点：
03 机会分析
- 想法林林总总遍布，这世界上总不缺少。但是我们需要对每一个简单想法进行挖掘与扩展，而不能仅仅停留在想法。
- 从想法到问题的解决不能只停留在自我审视，也不能只寄托于集体成果。形成简单想法与提案再付诸于交流，方能最大化想法可行性与商业性。
- 学会trade-offs，原始成本总是有限，不论是时间还是资本。对每一个想法进行有效评估，才能够最大化利益。
在第三部分的课程中，Wry教授主要讲授了如何进行机会分析的问题。机会分析主要分为理解竞争、理解收益和评估市场三个部分。
1.理解竞争
在分析的过程中，我们首先要对现存的竞争者进行各方面的调查和研究。什么团队与我们致力于同样的商业方向？它们是如何操作运行的？它们具有什么优势？这些都是我们在进一步运行前需要思考的问题。
2.理解收益
团队获取收益的渠道多种多样：从租金到中介费，从注册费到实体收益，在面对纷繁的收益可能性面前，团队应准确把握自己获得收益的方向，进行合理的效益预估。
3.评估市场
机会分析的最后一步是评估所在市场的大小。团队究竟是处于拥挤的红海市场还是前景广阔的蓝海市场，可以从以下两方面进行评估：
首先是自下而上的宏观评估，由各自的小市场组成最后完整的大市场；另一方面是自上而下的微观评估，由总体拆分成微小的市场，探索更多的可能性。只有全方位考量之后，才能对产品所在市场有更加理性的认识。
04 风险投资在我们思考出好点子，给出适宜解决方案，分析出盈利方法后，需要向别人展示自己的计划，用以拉动他人进行投资或者成为自己团队的一员。
Wry教授提到，展示计划时，可在适当的时候给出“可靠的信号”, 让别人觉得你的方案是可行的，如找到听众感兴趣的方面，调整自己的演讲方式，并多与听众进行互动，在展示自己想法的时候结合数据分析和收益估算等等。
演说风格方面，归为以下三类：
1.抽象精炼
2.二段式
3.商业模式讲解
其中令大家印象深刻的是第一种风格，如一部名叫《外星人》的电影，在做商业推广的时候，被描述为“jaws in space”, 抽象而精炼。
▲同学和教授合影
文 | 宣传组 编辑 | 闫文娟
版权声明：本文系易居沃顿案例研究与教育基地原创的文章，欢迎转至朋友圈，转载请注明出处。
,
