现在的家长都很重视孩子的教育，他们不仅关心孩子眼前的学细，还很关注孩子的长周期发展，尤其重视中考、高考的关键节点
小学三年级开始学习英语，上册开始学习英语字母的书写。有很多家长与老师交流，他们很纠结：书写英语字母时，是按照课本上的标准手写体写，还是直接练习“衡水体”？
01 “衡水体”电脑阅卷效果作为中华名校，衡水中学以其严格的管理、优异的高考成绩，扬名中华大地。成功都是有原因的，衡水中学学生的“书写”就是一大特色。
现在的中高考阅卷，已经不是传统的人工阅卷方式，而是先采用电子扫描的方式输出学生的试卷影像，再由老师轮流批阅。从历年阅卷情况看，很多考生在书写上吃了大亏；假设考生在答卷质量相同的情况下，书写质量不高的考生可能少得1-3分的总分。1-3分是什么概念呢？以高考为例，在大的省份，对于中游偏上的学生来说，可能因此落后10000左右的名次。这10000左右的名次，不知要浪费掉多少选择心仪高校的机会！
而“衡水体”的出现，恰好迎合了阅卷老师和电脑显示的特点。从电脑输出的结果来看，具有简洁、工整的特点，字字堪比印刷体，相信会给每个人留下赏心悦目的感觉。
先看一下不同字体的扫描影像吧。没有对比，就没有伤害。第一个扫描影像是“衡水体”，第二张扫描影像是一般字体。假设您是阅卷老师，假设下面两名学生的书写内容是完全相同的，您会给第一位考生多得几分呢？欢迎在留言区说出您的答案。
“衡水体”扫描影像
一般字体扫描影像
再看一下两个优秀学生的作品，一个使用“衡水体”，另一个使用标准手写体。如果您了解阅卷老师的判分标准，请给这两名优秀学生判一下分数。哪个更容易得高分？分差多少？
“衡水体”作文
标准手写体作文
02 标准手写体与与“衡水体”有什么区别？写到这里，相信三年级学生家长已经有了自己的主意：是该写标准手写体，还是衡水体？作为老师，我建议小学生从小练习书写“衡水体”。
三年级上册只学习26个英语字母，我们看一下“衡水体”26个英语字母的写法吧。先看下面的图片，看一下标准手写体与与“衡水体”有什么区别？
标准手写体
“衡水体”-1
“衡水体”-2
“衡水体”-3
与标准手写体相比，“衡水体”有两个鲜明的特点：
1、直线和弧线运用有特色
2、笔画清晰简洁，无勾挑，不连带。
一、需要准备的工具
直尺，铅笔，橡皮，0.9mm中性碳素笔（很多学生使用0.5mm的中性碳素笔，也能写出这种效果，不过要稍微用力），任意横格纸或考试答题卡。
二、衡水体26个英文字母具体操作步骤
第一步：拿出准备好的直尺，在横线上4或5mm处使用铅笔画出一条直线，然后重复操作至最后一行。
第二步：拿出准备好的0.9mm中性笔，首行空两格开始认真书写。
三、衡水体26个英文字母具体要求
1、每个字母要求字形圆滑，不能出现不自然的痕迹。
2、字母与字母之间的间距要求清楚，单词与单词之间的间距要一个字母的间距。
3、字母要求顶格写满。比如a，c，e，m，n，o这些一个格书写的字母，必须写满横格，b，d要求不写过底线，p，q要求不能写过上线。f的那一横必须出现在手画线上或者是附近。
4、书写过程要求不能写出花体或者连笔，全部书写完以后等待大概30秒，让油墨自然风干，最后取出橡皮擦，从上到下依次擦掉手画线。
四、“衡水体”英文书写10要素1.字母字形，每一个字母有它自己形状，不可多一笔也不可少一笔，是什么样就写什么样。
2.字母笔顺，字母和汉字一样有笔画的先后顺序，按顺序书写可规避笔画交错异常情况。
3.字母格位，即字母在一线格上的位置，字母不可连接上线，要留白，字母底部落在一线格上，字母顶部与上行线距离约占一线格间的3/5。
4.字母宽度，规范的字母宽度为大写5毫米，小写3毫米。
5.字母高度与宽度对应，太高会超过上行线或一线格，太低会使字母字形变样。
6.字母斜度，即字母与一线格的夹角，规范书写下的字母与线之间的夹角为75-85度。
7. 字母连写，衡水体书写过程中，切勿出现连笔。
8. 字母间距，即单词中字母与字母间的距离，规范间距约在1毫米内。
9. 单词间距，每个单词间的规范距离是约3毫米。
10.句子行距，即上行句子与下行句子之间的距离，在一线格上书写时，行距均等，主要需注意上下行中偏长字母如f，切勿有长笔交错现象。
在实际操作练习中，牢记英文书写的10要素，重点注意每一个字母的字形和笔顺。单词是由字母一个一个组合而成，句子是由单词组合，所以先练好单个的字母，衡水体英文书写也就成功了一半了。
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