世纪恒通在线温馨提示：古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生练字达意的能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。
【注 释】
①孟浩然(689~740)，号孟山人，襄阳 (今湖北襄阳 )人。他的诗淡雅清新，多写田园隐逸生活，与王维并称“王孟”。孟浩然的志向高远，但仕途却非常坎坷，曾经做过张九龄的幕府，后来隐居山林。 ②春晓：春天的早晨。③眠：睡觉。 ④闻：听到。 ⑤啼鸟：小鸟啼叫的声音。 ⑥来：传来。 ⑦知多少：反问，意思是不知有多少。
【译 文】
春睡中不知不觉到了清晨，
醒来时处处都能听到鸟儿的啼叫。
昨夜传来了阵阵风雨声，
谁知道花儿被吹落了多少？
【赏 析】
这首诗简单、清新，向读者描绘出了一幅风雨后的春晨图画。诗的第一句交代的时间，即春天早晨刚刚醒来的时候；第二句通过听觉写自己的发现，处处都有鸟儿的叫声。诗的后两句则是虚写，描摹出自己的所思所想，生动地展现出自己在风雨之后清晨的美好心情。整首诗表面看是在惋惜落花，其实表达了诗人对春天来临的喜悦之情，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的思想感情。
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