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班队会上我问同学们：放学回家后大家都有哪些安排？同学们似乎对这个话题很感兴趣，争着回答。
小磊同学第一个举手，他说：“放学回家我第一件事就是完成老师布置的作业，然后就可以大玩特玩，妈妈说老师布置的作业是头等大事。”
副班长若寒同学回答：“放学回家，我首先会喝水、吃东西，然后上个厕所，接着写作业、复习、做课外作业，最后预习，这一切都完成后，我会自由活动半小时，然后再看些课外书，洗漱睡觉。”
若寒同学的回答很完整，是我想要的答案，优异的学习成绩一定是努力换来的。
若寒同学的学习习惯非常好，前期培养需要家长持之以恒的监督，良好的学习习惯形成后便是家长放手的时候。您的孩子放学后回到家都是如何安排学习的呢？欢迎在评论区说一说。
于老师将持续发布每篇课文的课后练习题，帮助孩子达到复习和巩固知识的目的。
三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后练习题，全面，建议收藏
一、给下列颜色加深的字选择正确的拼音。
1、船篷（pén péng）
2、蓝色（nán lán）
3、鹦鹉（yīn yīng）
4、漂亮（piāo piào）
5、彩色（cǎi cái）
二、看拼音写汉字。
1、mǔ qīn（ ）
2、zǔ fù（ ）
3、yǔ máo（ ）
4、cuì niǎo（ ）
5、zuǐ ba（ ）
6、tūn xià（ ）
三、比一比，再组词。
1、吞（ ）
蚕（ ）
2、拉（ ）
啦（ ）
3、沙（ ）
吵（ ）
4、悄（ ）
消（ ）
四、连线题。
1、披着 小鱼
衔着 书包
坐着 蓑衣
背着 小船
2、摇 船
搭 鱼
捕 嘴
张 橹
五、按要求写句子。
1、难道他要和我一起去爷爷奶奶家里吗？（用“难道”一词造句）
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2、玫瑰花非常美丽。（将这句话改为感叹句）
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六、按照课文内容填空。
1、我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
2、第一小题括号内所填都是（ ）这些词语描写了翠鸟捕鱼时的（ ）
3、“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，这句话是对小鸟（ ）描写，这只小鸟的特点是（ ），从（ ）、（ ）、（ ）这些词语能看出它的这一特点。
4、“它什么时候飞来的呢？它悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”本段作者用了三个（ ），表达了作者看到这只小鸟的（ ）。
参考答案：
一、péng、 lán、 yīng、piào、cǎi
二、母亲、祖父、羽毛、翠鸟、嘴巴、吞下
三、1、吞咽、 春蚕
2、拉手、哗啦
3、沙沙、吵架
4、悄悄、消灭
四、1、披着——蓑衣
衔着——小鱼
坐着——小船
背着——书包
2、摇——橹
搭——船
捕——鱼
张——嘴
五、1、难道我不能吃这个鸡腿吗？
2、多么可爱、美丽的小鸟呀！
六、按照课文内容填空。
1、冲、飞、衔、站、吞
2、、动词、 动作
3、外貌、颜色丰富、翠绿、蓝色、红色
4、问句、疑问
以上为今天的全部内容，亲爱的家长朋友们在家辅导孩子学习不妨参考一下，欢迎在评论下方咨询或者讨论。
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