大众网·海报新闻见习记者 张明明 报道
一个带队老师，四名学前教育专业学生，几十个幼儿园小朋友，却在参观博物馆的一个半小时时间里，学得认真，玩得快乐，秘密何在?就在这里。
青岛滨海学院2020级学前教育专业的几位学生来到校内实习实训基地之一的世界自然生态博物馆，接待了来自附属幼儿园的小朋友。
“接到这个任务的时候，我们几个人既紧张又兴奋，圆满完成这次接待任务，是对我们所学知识的检验，更是对我们就业目标的确定。我们爱孩子，爱幼师这个行业。”
“刚开始，小朋友看到动物标本非常激动，这个年纪正是最无拘无束、活泼好动的年纪，想要让他们安静排队简直比登天还难。于是，我们就用‘一二三木头人’的小游戏，来吸引他们的注意力，以一个固定的指令让小朋友做对应的动作，让小朋友们在做到安静有序的同时又感受到了游戏的乐趣。以趣味耐心地引导取代严格的管束，孩子们马上就配合了。”
“小朋友就是好奇宝宝，什么都想问。在与他们相处时，除了温柔耐心，更重要的是与他们平等相处，不以成年人自居，把自己想象成他们的大朋友，这样才能更贴近彼此的心。”于是，林深和王梦繁就蹲下俯身，与小朋友保持视线平视，也让彼此的灵魂更贴近。
声情并茂，贴心互动
“在背诵讲解稿的时候，很多专有名词难住了我，那几岁的小朋友更听不懂啊。于是，我们将一个个晦涩难懂的专业词汇转变成易于幼儿理解的“童言童语”，将生动有趣的知识引入小朋友们的小小世界。”
“讲解对我来说并不是辛苦的事情，因为喜欢学前教育专业， 喜欢和童真童趣的小朋友们玩耍，所以和他们相处对我而言是一种享受。其次，也是因为对教育事业的崇敬与热爱，立志未来投身于教育事业，憧憬成为一名守护童心的教育工作者。”
这就是我们教育学部的爱心“姐姐们”，为了一场圆满的解说，她们团结一心，一起开会讨论，探讨如何充分发挥自身优势，结合学前教育专业特长，为幼儿园小朋友讲解到最好。
小姐姐们教得好，小朋友们玩得好，秘密就在于融合教育。
融合教育专业，重在学前教育与特殊教育的融合，将特殊学校资源、个性化教育支持融合到普通幼儿园中，保障学前特殊儿童享受平等的受教育权，为学前特殊儿童的成长撑起一片蓝天。
作为山东省首个且唯一获批融合教育专业的院校，我院拥有9年学前教育本科专业的办学经验，并开设了学前教育(特教方向)，使得学前融合教育的专业支撑更加合理。
融合教育专业立足青岛滨海学院三甲附属医院及青岛滨海学院学前教育特殊教育方向专业的资源优势，依托青岛市自闭症定点康复机构的青岛滨海学院儿童成长中心特教部(即青岛西海岸新区春风化雨残疾儿童康复指导中心)以及青岛滨海学院第三附属幼儿园(融合幼儿园)、青岛滨海学院附属幼儿园作为实训基地。通过“医—教—产”三方结合，致力培养应用型融合教育专业师资人才。
截止2021年1月19日，山东省自闭症(孤独症)相关康复机构338家，其中包含民办康复机构、公办康复学校、公办特殊学校、社会公益机构、民办自闭症融合幼儿园、公办自闭症融合幼儿园、部分自闭症诊断治疗医院以及各级残疾人康复中心等。目前山东省西海岸新区现有残联定点康复机构9所，各康复中心、公办及民办幼儿园辅读教师(影子老师)的需求量巨大。市场需求、专业需求、人员需求等都在呼吁具备专业性、灵活性的应用型融合教育专业师资。
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