本期内容将要以实际案例来做分析，我们选取了国内的《教育研究》（Educational Research）杂志以及英国教育社会学杂志（British Journal of Sociology of Education）来做案例，找寻其中几篇较为典型的论文选题来做分析。
首先，从国内的《教育研究》（Educational Research）杂志看。常设栏目有高等教育、课程与教学、教育基本理论、国际视野、教师教育、基础教育、教育经济与管理、地方科研园地、教育史、德育、专题研究、学术动态、职业教育、书评等等内容。是不是栏目很多？但总有一个适合你。
以《教育研究》（Educational Research）杂志知网最新一期(2020第5期)的第一篇论文看，其栏目标题为“新思想指引新征程”，论文题目为：论教育学科服务国家重大发展战略的时代内涵。
怎么样？是不是看标题就知道该篇研究的精神谕旨。如果你仔细看看文章作者，你还会有更多发现。该篇论文写得很好（严肃脸），这里介绍下大致摘要：
教育学科服务国家重大发展战略具体表现在，服务国家立德树人的重大人才发展战略、服务国家创新驱动的重大科学发展战略、服务国家促进民生的重大社会发展战略、服务国家构建人类命运共同体的重大国际化发展战略、服务国家治理现代化的重大体制机制改革发展战略。立足当下，面向未来，在“双一流”建设战略目标和格局中，教育学科必须勇担使命，从高从深从快地推进未来发展。
是的没错，该论文立意很高，主要是服务于国家战略的。所以小伙伴们，做国家教育政策之类的研究，完全也可以借鉴这篇文章的路子，做一些其他主题的研究。
我们再来看看另一篇文章。《教育研究》（Educational Research）杂志(2020第4期)的第一篇文章是：论学科育人的逻辑起点、内在条件与实践诉求。看题目也知道这类研究主要针对是什么问题。这些都是教育学的论文，思想性很高。
在国内做学术，个中滋味，想必大家都有体会。
其次，关于英国教育社会学杂志（British Journal of Sociology of Education）。该杂志主要以理论研究见长，前不久该杂志发表了一篇名为“Children’s conversion of cultural capital into educational success: the symbolic and skill-generating functions of cultural capital”的论文，该文非常清楚地讨论了学生文化资本是如何转换为学业成功的问题，理清了两种转换机制：技能形成和象征。
理论感满满有没有？
该刊官网还在Call for papers：
Special Issue: The Academic Precariat: Understanding Life and Labour in the Neoliberal Academy
该刊最新的文章为“Digital technologies and parental involvement in education: the experiences of mothers of primary school-aged children”.
摘要翻译大概是这样：该研究为教育技术政治经济学的发展领域做出了贡献，并为理解数字技术对家庭与学校之间关系的重要性做出了贡献。社会生活的数字化正在增加，并且对数字化对家庭与学校的关系，父母和孩子的影响的研究还不足。本文基于一项新的定性研究，在该研究中，有15位母亲接受了关于在英国为一个小学年龄的孩子做父母的教育，重点是数字技术，家庭与学校的关系以及养育子女。我认为数字化进程正在促进家庭与学校之间的关系官僚化。根据韦伯的社会理论，我认为管理沟通和信息要比父母参与教育的其他方面优先。在此过程中，数字技术对父母参与教育的需求不断增加，从而强化了父母强化和专业化的更广泛规范。
文章主要是从理论 案例出发，使用的是定性研究，方法简单易学。这类国际期刊通常重视理论与案例结合。
至此，关于如何选题的内容就介绍到这里了，我们下期再见。
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