年级《姓氏歌》详细知识点解析，跟着老师笔记学课文。
识字2《姓氏歌》是根据传统蒙学读物《百家姓》编写的韵语识字儿歌。在朗朗上口的儿歌中，以问答的形式，呈现了我们中国的一些常见姓氏及这些姓氏的字形特点。
孩子们通过朗读，不仅能够了解到中国的姓氏有很多，及姓氏的多样性，还知道了这些姓氏的构字特点，在趣味诵读中有效识字。
一、识字
在这课中需要认识12个生字，3个偏旁：弓字旁、走字旁、金字旁。
指导读音：后鼻音“姓、张、王”，平舌音“孙”，翘舌音“氏、赵、周”，要重点指导读准确，尤其是平舌音与翘舌音，特别容易混淆，方言浓重的地区可以加强练习。
识记字形：“李、张、吴、赵、钱、孙、周、王”是常见的姓氏，可以引导孩子想一想，班里的同学，谁的名字里有这个姓。或者结合韵文中“分解部件”和“偏旁称说”介绍姓氏的方法，进行识记。
字词卡片是识字的好帮手，低年级的孩子利用好字词卡片，反复呈现生字、词语，通过不断复习巩固，使识字效果更好。
在识字过程中，认识新偏旁“弓字旁、走字旁，金字旁”，想一想，还有哪些字带有这些偏旁。
二、写字
重点指导“姓、双、国、方、么”。
“姓”左窄右宽，女字旁第三笔由横变成提，右边的“生”三横等距，注意长短变化。
“双”第二笔由捺变成点，第二个横撇穿插到左下格。
“国”全包围结构，笔顺规则，先外后内再封口。方框要写方正，里面的“玉”，竖写在竖中线上。中间一横写在横中线上，注意不要把点漏下。
“方”特别注意笔顺：点，横，横折钩，撇。横折钩起笔在中点上，横要短，稍微向下倾斜，钩在竖中线收笔，最后一笔撇要舒展。注意，不要漏下点，与万相区别。
“么”第一笔撇在竖中线起笔，在横中线收笔。“厶”撇折的撇要斜穿过中点。
三、学习课文：全文分为两小节。
第一小节以分解部件和偏旁称说的方法，介绍了6个姓氏。让孩子在朗读时圈画出出现的姓氏，找一找身边有这些姓氏的亲朋好友，加深印象。
第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个单姓，还有较常见的4个复姓。单姓指含有一个字的姓，复姓指含有两个字或两个以上字的姓。可以联系历史上著名的复姓人物“诸葛亮、司马光”等人的故事，帮助孩子认识复姓。
本课韵文节奏明快，问答分合交织，富有韵律美，可以采用多种形式的朗读，如拍手读、两人问答读，以增加趣味性，激发孩子的学习兴趣。
,
