一个老人，出海打鱼，好不容易抓到一条大鱼，却被鲨鱼咬得只剩骨架。
由于耳熟能详地知道这个故事梗概，所以总也提不起兴致来读《老人与海》。直到有一天，机缘凑巧之下，读了一遍。才领略到文字的力量，它将“坚强”植入读者的骨髓。
在《南方周末写作课》里，作者雷磊强调文字要具有时代的底色。
海明威创作《老人与海》之时，正是一战结束后，短暂的繁荣与紧接着的经济萧条，传统价值观念与战后社会新状态交织冲突，让这一代人陷入了无所适从的茫然颓废的生活状态里。
正是在这种时代背景下，“坚强”这个主题的选取，弥足珍贵而恰逢其时，就像穿透云隙的几缕阳光，让人倍感振奋。
什么样的素材最贴合坚强这个主题呢？
搏击大海的水手显然最能秉持坚强品质的群体，他们身上发生的故事，一定能够感染读者，激励读者。
当一个老人独自在波涛诡秘的大海中捕鱼并搏击鲨鱼的原型故事，进入海明威的视线时，一个伟大的作品便牢牢抓住了作者的心。
老人相对年轻人在体能上的弱势，更加突出了毅力的高贵。
面对迷惘一代，确定了坚强的主题，具备了老人在大海中搏击鲨鱼的故事雏形之后，海明威又是如何实现作品的呢？
按照杰里·克利弗所著《小说写作教程—虚构文学速成全攻略》中提到的小说有效编排结构，就是渴望 障碍 行动 结果。海明威似乎正是遵循着这样的节奏推进着故事的进展。
从孩子的视角引出老人，老人多日捕鱼未果，拮据的生活压力和对于荣誉的追求，迫使老人萌生了大干一票的想法。老人出海前的这些铺垫，就是为了揭示老人的渴望。
出海之后，没有取得有效的收获，在其他渔船相继返航时，老人却冒险向大海更深处行去。
第一个小障碍是近海无鱼获，老人的行动就是驶向深海，结果是终于钓到了大鱼。新的障碍出现了，大鱼太大力道太强，老人为了抓住它，不得不与之拔河般角力，这个拔河角力持续了整整2日，拼出的正是作品的主题：坚毅的品质。
最终老人凭借毅力打败了大鱼，将它绑在了船舷一侧。这时候，老人已经精疲力尽。一个高强度的紧密节奏之后，气氛稍显舒缓。
《小说写作教程》中提到的“每况愈下”出现了。一群鲨鱼盯上了老人的大鱼，疯狂地撕咬、收割老人的成果。老人用船桨奋力反击，拼尽最后一丝气力。在鲨鱼与风暴的夹击中，树立起无畏的形象。行动之后的结果是，老人拖着被鲨鱼咬得只剩白骨的鱼架回到了家。
渴望、障碍、行动、结果，每况愈下。各个要素累积叠加，一个伟大的作品就此诞生了。
阅读《老人与海》之前，我总是懒得纠缠事情的过程，只关注并强调事物的结论。只有读了之后，才能深深体验了坚毅的品质，并且将它纳入灵魂深处。这让我不再忽视过程，开始欣赏起追逐目标途中的一路风景。
毕竟，我们的人生，也早已注定了结局，我们享受的本来就是一个过程。
享受生活，也许就是人生的意义！
,
