分类招生本来的愿望是好的，希望培养国家需要的人才，也能圆了学困生上大学的梦，减少了社会矛盾的产生。
分类招生在我省实施以来，也出现了一些亟待解决的问题。最主要的是学生学习积极性的下降，很多学生认为，既然不学习也能上大学，那为什么还要学习？于是不学习甚至成为某些地方的主流，学习好的学生反而遭到不学习学生的排挤打击和嘲讽，学风堪忧。这样的问题必须要解决，让好政策发挥最大作用的同时减少其负面影响，政策的完善是最重要的。
分类招生本来的愿望是好的，希望培养国家需要的人才，也能圆了学困生上大学的梦，减少了社会矛盾的产生。
分类招生在我省实施以来，也出现了一些亟待解决的问题。最主要的是学生学习积极性的下降，很多学生认为，既然不学习也能上大学，那为什么还要学习？于是不学习甚至成为某些地方的主流，学习好的学生反而遭到不学习学生的排挤打击和嘲讽，学风堪忧。这样的问题必须要解决，让好政策发挥最大作用的同时减少其负面影响，政策的完善是最重要的。
