梦想和现实总是有一定差距的，就像天真无邪的大学生刚刚步入职场之时，总会受到现实社会的无情摩擦。但进入社会各岗位的大学生还留有余地，如果逆水行舟，我可以原地躺一会儿再继续。
毕竟对于不走编制的大学生来说，社会上的选择还是很多的。如果第一份工作对学生的挑战性有些太大，那可以退而求其次，选一份挑战性适中的工作先做着锻炼锻炼，等自己适应了再往上爬。
但对于有一些岗位上的学生来说，逆水行舟就是不进则退，进了这道门学生就没有退路了，只能被职业带来的压力不断摩擦，直到掉光头发。而这一类岗位的代表首当其冲就是各位人民教师们。
很多人都喜欢神化老师，认为教师能够包揽学生的一切。但反过来讲，这些人也要求老师能够包揽学生的一切，扛下一切压力，而如果教师无法做到用爱发电。那么就是不配，不够格。
因此教师本人实际上是并不想被神化的，因为教师也是人，有情绪，也会和大家一样因为一些困难和压力而在内心疯狂吐槽，就比如说对于上班这件事，教师也是无比抗拒的。
一位教师，哪怕再有职业热情，工作都是令人痛苦的。因为工作就是现实，而现实往往不会按照理想的状态去发展。老师上班之前，总想着自己会和学生好好相处，和睦友善，亦师亦友。
也想着自己会成为辛勤的园丁，不仅能够将每个学生的成绩都关注到，而且能够精准把握每个学生的心情波动，同时还能够照顾好每位同学的身体。然而现实中的教师却是一个头三个大。
比如说笔者的室友吧，那曾经可真是个佛系少年，最大的梦想就是当大学的宿管大爷，看到小孩打架也觉得打打闹闹很正常，但成为小学教师之后，一旦看到小孩打架，不夸张的说，他宛如惊弓之鸟。
光班级秩序这一项就让教师恨自己没有三头六臂，更别说还要关照学生的成绩和身心。算起来起码需要9个头18个胳膊才能管得过来，以至于很多教师每次上班前都要好一番心理挣扎：阿巴阿巴要不我还是辞职吧！
茁壮成长了二十几年的教学热情催促着教师从床上爬起，但下一秒想到每次推开门就鸡飞狗跳的班级，这让教师几乎想象自己学生时代那样直接躺下。但教师们不能逃避，只能重新站在讲台上。
而讲台上的教师脑中可能就像自己的头顶那样荒芜，尤其是在公开课的时候，可能这就是墨菲定律在作祟吧，连老师都无法逃开这一法则。哪怕平时上课再顺，公开课也一定会滑铁卢。
有时不是教师自己滑铁卢，多半的情况是学生没有按照套路出牌。但作为温柔的教师，也不能过多责怪学生，只能强忍住内心的愤怒沸腾。对学生露出仙女的笑意，表示：没有关系，再接再厉。
作为教师，需要比其他的岗位更能够收敛和压抑自己的情绪。毕竟教师面对的是孩子们，心灵还没有像进入社会的大人那样经过锤炼，为了能够让学生们心不累，教师只能独自心累：你得装啊！
而这时教师就会在心中自导自演，应该找个算命先生算一下：这样疲惫的生活啥时候是个头啊？而大师掐指一算：只要离开学校，你的不幸生活就会终止了。那么教师只能：谢谢您嘞。
好家伙，离开学校我不就失业了吗？教师心道，所以当老师还能够有舒坦日子的想法果然是妄想！当老师之前，教师每天脑子里都是逛街刷剧睡觉，而当教师之后，好像生活只能围绕着学生转了。
如今很多大学生最抗拒的就是生活跟工作分不清，毕竟如果生活工作混为一谈，就没有自己的时间，也没有自己的生活，感觉自己无所依托。但教师们如果想有自己的生活……笑死，根本不可能。
就说最基本的着装吧，教师也很想有自己的穿衣自由。但由于社会和家长对于教师行业比较苛刻，如果教师不是冷淡风的穿搭，很有可能就会引起舆论的抨击，可以说教师们为职业牺牲了很多。
教师最开始的时候都是积极热情投入工作的，但只要家里有孩子的家长就会知道，让学生认真上课到底有多难。在家上网课的状态，也就是平时学生在校上课时一半的“功力”。
抠手抠脚不拿笔，看天看地不看书。一到上课很多学生不是不想听就是听不懂，除了小学生之外，老师上课提问学生很少回应，上课宛如面壁，但即使这样的学生老师也不会放弃。
毕竟每一届的学生中都有一多半是不愿意学习的，而这些学生的学习积极性全需要老师进行调动。因此在调整学生在校的学习状态上，其实已经耗费了老师很多的精力。
因此一些家长也不要过度神化老师，给予老师太多职能。虽然教师们都是有职业热情，愿意投入更多进入工作中，但归根结底教师也只是一份更需要责任感的工作，教师也只是更有奉献精神的普通人。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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