最近这几年，随着人们在儿童英语教育的研究越来越深入，一种叫做“习得”的理论非常流行。
相信不少关心孩子教育的妈妈都听说过，而且也逐渐接受，孩子学英语，要“习得”，不要“学得”。
这两者的差别在哪里呢？
最近我看了一些网上的讨论，有的人说，习得就是没有目的地学英语，学得就是目的性很强地学英语；有的人又说，习得就是开心地学，学得就是痛苦地学。
这些解释往往让人有不明就里的感觉，我们还是来看一下专业的解释。
以下这段文字来自百度百科——
在 20 世纪末影响最大的二语习得理论家当数克拉申，克氏认为第二语言习得涉及两个不同的过程:习得过程和学得过程。所谓“习得”是指学习者通过与外界的交际实践 ,无意识地吸收到该种语言 ,并在无意识的情况下 ,流利、正确地使用该语言。而“学习”是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言(一般指母语之外的第二语言)的过程。
这段话比较理论，看不进去也没有关系，今天我就来谈一下我的理解。
区分学得和习得，指标很简单
在我看来，区分学得还是习得，最主要就是看孩子学习的过程中——
☞是需要思维和记忆的参与
☞还是完全无意识的直觉反应
打个比方，我们要教一个孩子学武术，“学得”的方式，就是教他很多规范的招式，每一步都有标准，一个套路一个套路地打下来。这个过程，需要他思考和记忆。
“习得”的方式是不教任何的姿势，就让他站在那里，你从各个方向对他发起攻击，他躲得开就躲，躲不开就被打。久而久之，从任何一个方向打过来的拳，他都能下意识地接招。
在英语启蒙上，“学得”就是教孩子背单词、背句子、背语法，需要他把每个单词都翻译成中文来理解和记忆。没错，传统的学校教育就是这么干的。
而“习得”的方式就像孩子们在大思英语学习的过程，不需要背诵、记忆和思考，听到英语的声音后完全凭着直觉选择图像。错了也不能回头，只能下次再选。
久而久之，很多单词、短语和句子，一听就知道什么意思，甚至孩子们也不知道究竟是为什么。
无招胜有招才是最高境界
那么问题来了，在真正的格斗中，究竟是一招一式有板有眼地比划有用呢？还是凭借身体的快速反应见招拆招厉害？我想不用我说，大家都知道，武侠小说里最推崇的至高境界，就是无招胜有招。
而同样，如果只是会背单词，懂语法，每次听到一个英语声音就要在大脑里面搜索意思，翻译，再理解……永远都比不上一听到声音脑子里就涌现画面，用直觉来理解快。
习得才能获得运用语言的能力
为什么很多人一谈到学英语叫苦连天？因为用学得的方法需要用上思维和记忆，不努力就会忘得一干二净。
为什么所有的人都拥有说母语的能力？就是因为习得母语的过程，不需要记忆，不需要思考，就是下意识的反应，就是这么简单。
所以，英语启蒙一定要用习得的方式，才能达到获得运用语言的能力。关键不在于孩子背诵了多少个单词，而是下意识的反应能力有多快。
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