本报讯（记者 焦以璇）“目前继续教育在准入门槛、教学内容、教学质量等方面缺乏明确的规范，加强标准化建设是保证继续教育实现可持续发展的重要手段”在日前举行的北京大学继续教育2018新春论坛上，北京大学继续教育学院院长章政指出了继续教育发展面临的普遍问题，引发了与会者的共鸣，我来为大家科普一下关于重视课程的标准化建设?以下内容希望对你有帮助!
重视课程的标准化建设
本报讯（记者 焦以璇）“目前继续教育在准入门槛、教学内容、教学质量等方面缺乏明确的规范，加强标准化建设是保证继续教育实现可持续发展的重要手段。”在日前举行的北京大学继续教育2018新春论坛上，北京大学继续教育学院院长章政指出了继续教育发展面临的普遍问题，引发了与会者的共鸣。
作为涉及面最广、服务人数最多的教育类型，继续教育在服务经济社会发展和人的全面发展方面发挥着日益重要的作用。“当前，继续教育在提供学习机会、扩大教育规模、优化人才结构、提高培养质量方面存在诸多不适应，继续教育总体发展不强、不优、不活的问题还比较突出。”教育部职成司副巡视员葛维威表示。
章政认为，应该建立有效的监管机制和科学规范的质量管理体系，对办学条件、教师准入资格等作出明确规定，在课程体系、教学内容、师生比、考核评价等方面设置标准，进一步提升继续教育的人才培养质量。“还可以充分发挥行业协会的作用，通过出台自律公约或评估办法等方式提高服务品质。”
在北京大学继续教育部部长刘力平看来，继续教育要走精品化、品牌化之路，高校要加强品牌建设，以学习者需求为中心，研发、扶植优秀的项目、课程和团队；建立健全评优奖励制度，开展从业人员培训和精品项目评选工作。
《中国教育报》2018年04月24日第3版
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