本届校园读书节，科学组尝试创新，突破一贯的模式，组织六年级学生再读科普书籍《细菌世界历险记》，让学生在理解文章内容的基础上，选择自己感兴趣的部分为它配上插图。
本次活动关注学生思维加工的过程，以“阅读-理解-内化-外显”作为阅读指导思路，提倡学生在阅读积累的同时，留心观察生活，将阅读内容与所学过的科学知识产生关联，大胆想象，创意表达，将自己对科学世界的理解通过绘画的形式展现出来。
学生作品欣赏
“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，下面将带大家走进孩子们眼中的细菌世界。
第3章 我的家庭生活（六年2班 洪宇萱）
第4章 无情的火（六年7班 邓毅成）
第4章 无情的火2（六年3班 姚家悦）
第6章 生计问题（六年6班 吴炳鑫）
第9章 吃血的经验（六年5班 许云峰）
第12章 肠腔里的会议（六年1班 颜菲凡）
第20章 细菌的形态（六年1班 左珺瑜）
第29章 纸的故事（六年6班 曹卓珺）
看完后是不是觉得同学们的作品都棒棒的呢？
附：《细菌世界历险记》简介
《细菌世界历险记》的作者高士奇以拟人化的手法，通俗易懂的语言，童话故事般的创作形式，为读者展现出一个无比神奇的科学世界。
本书由科学童话、科学小品、科学趣谈三部分构成。科学童话为菌儿自传，讲述在人体不同器官中不同的细菌种类，介绍每种细菌的功效，对人体的害处及益处；科学小品包含细菌的衣食住行、形态特征等篇章，介绍细菌与人类、土壤等的关系；科学趣谈主要介绍一些有趣的科学现象及原理，如光和色、布料、星际航行等。
来源：微信公众号厦门五缘实验学校
04
,
