我为什么要学习，这是我看到最智慧的答案
8月4日，白象方便面（方便面民族企业）被曝面饼上满是蚂蚁。
8月18日，蜜雪冰城（全国连锁奶茶店）被爆在满杯密封环境下存活的活苍蝇。
乍一看，你认为这涉及食品安全问题，作为消费者你甚至会怒斥白象方便面以及蜜雪冰城，并决定以后不再购买与之相关的产品。
可事实，真是这样吗？
白象的方便面，制作过程会经过高温油炸，包装过程更是在纯氮气的环境下操作的，在这种情况下是不可能有存活的蚂蚁；
至于，蜜雪冰城，奶茶在调制过程是以满杯的形式售出，售出之时还会摇晃将各种果汁融合后再出售给消费者，在这种情况下，苍蝇存活的可能性微乎其微，更何况视频中我们还能看到苍蝇还在奶茶杯里毫无顾及的飞来飞去，这种情况几乎可以说是0。
当然，如果是基因变异的“超级蚂蚁”和“超级苍蝇”，也许会有“蜘蛛侠”的惊喜感。
这一场场闹剧，到底讽刺了谁？
这让我想起来在《电影的本性》这本书中，作者描述的一个故事。
有一位导演拍了一个十分钟的短片，拍城市风光，拍高楼大厦，拍灯红酒绿的酒吧，然后这个导演把影片带到非洲给那些土著人看，要知道这些土著人目前还生活在极度蛮荒的状态下。导演本以为，当他们看到影片的时候，会被现代文明所震惊，结果让他没有想到的是，这些土著人在看完影片之后，就在那讨论一件事情，就是这部影片里面有一只鸡。
你看，问题就在这里，导演自己都不记得他的影片里面拍到过一只鸡，然后他回去逐帧的拉片，终于在一个画面的角落里面找到了这只一闪而过的鸡，所以将近十分钟的影片，这些土著人只认识那只鸡，其他的一切对于他们来说都是背景墙。
这便是土著对于外界的信息进行选择性输入并且系统化处理的结果。
那反过来想，如何才能让一个土著人看懂这些城市风光，其实就是我们日常说的学习和教育。
大多数父母在教育子女时，都在说，好好学习找个好的工作，似乎学习的意义是为了工作，但如果我们不用找父母口中好的工作，又或者我们把找工作的预期降低，那么学习的意义也在降低。所以，这种说教对孩子的教育并无好处。
接受学习与教育，让我们变得更好
那我们到底为什么要接受学习和教育呢？
只为了，远离“超级蚂蚁”和“超级苍蝇”。
如果你曾经接受过一定的学习和教育，你一定懂得“讹人”也是一门“技术活”，不然就显得自己才是“智障”的那一位。
这就如同城市中的我，和住在非洲土著的你，我们在看同一部电影，我贪恋城市风光，你爱上鸡；我心念霓虹闪烁，你爱上鸡；我歌颂人类文明，你爱上鸡。
我们以为我们看到的决定我们知道的，但事实往往相反，是我们知道的会决定我们看到的，这便是认知上差异，而认知的差异来自于教育水平上的差异。
莎士比亚的一句名言，“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”，他强调的是每个立场不同的人可以在《哈姆雷特》这本书里看出完全不同的意境，但我认为，是认知水平上的差异才导致你心中有不同的哈姆雷特。
认知是什么？
认知是一种意识活动，是个体认识客观世界的信息加工过程和结果，对事物概念的判断和对（某个范围内）事物规律的总结。这些总结对客观世界反映的程度代表对（这个范围内）事物认知的高低。
简单说，你认知水平高，你对事物的看法就更深刻，你认知水平低，你对事物的看法就非常浅薄，一个高知，一个文盲。
再比如，两个人都觉得一个画面很漂亮，风景很美。一个说，“落霞与孤鹜齐飞”，另一个，看着他，惊呆了，来了一句，“我去，漂亮”。
你看这一致但又没有完全一致，并没有任何鄙视的意思，只是想说，“教育无上限，但有下限”。
接受教育吧，孩子们，不为了找工作，只是为了让自己更好，让自己能看懂“城市风光”。
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