陈老师，怎么样教孩子检查作业呢？孩子检查作业就是用眼睛扫一遍就说好了。一般考试她也检查不到错误。
后台收到这位家长的留言，觉得这应该是大部分家长都会遇到的问题，而解决这样的一个问题对孩子学习成绩的提高有一定的帮助。
这个问题可以分解成下面几个问题：
1、如何让孩子养成一个检查作业的习惯？
2、如何详细的检查作业？
3、要从哪些方面去检查试卷？
4、确保每一道题目是对的呢？
这几个问题应该都是很多家长遇到较为头疼的问题，也是还是经常性无法做到的几件小事。之所以说是小事，就是因为小事才会被容易忽略。
1、如何让孩子养成一个检查作业的习惯？
只有先养成一个良好的习惯，上面碰到的问题才能逐一解决，尤其是期末将至，能够有这个习惯最起码可以保证试卷的基础题部分的分数不会丢掉。
如数学的口算题，对很多小朋友们来说都是很简单的题目，但是为什么还会做错呢？因为孩子没有检查题目的习惯，哪怕老师再怎么强调也不会进行检查，有也就是随便扫一遍就说检查好了。
这个其实，老师和家长都有责任。为什么会这样说呢？很多时候老师告诉孩子要检查作业、家长也告诉孩子要检查作业。但是怎么检查呢？并没有详细的告诉孩子如何的去检查作业？
要养成一个良好的检查习惯就需要先学会如何去检查作业。
2、如何详细的检查作业？
孩子扫一眼就算是检查了这种检查是无效的。这里我们所说的检查是指详细的检查作业，发现错误，并纠正错误。
那么如何让孩子具备这种能力呢？怎么去实行呢？
语文方面的：从字、词、句方面开始检查。
字主要检查什么呢？字的检查主要有书写、读音。书写包括了部首、结构，当然还包括笔顺。有时候孩子可能会写错部首、左右结构分开的太远，都成了2个字了，这些都是要检查修改的。其次是读音，看拼音写词语一直是考试的必考内容，孩子有时候把前鼻音写成后鼻音，后鼻音写成前鼻音，翘舌平舌不分，加错声调……
前面已经出过相关练习，可以自行查看。
书写还包括一个不要写出格，很多孩子会把字写得很大，因为大字比较容易写些。写出格也是不行的，这个应该列入检查修改内容。
词、句方面要怎么检查呢？词就是组词，句子就是造句了。不过在实际的家庭作业中，词语应该是占绝大部分的比例，组词基本是每个孩子的必备技能，而积累词语到运用词语造句这标志着孩子掌握了这个词语。在检查方面更多还是要检查组词的字是否都组对？同音字、形近字，这些孩子容易混淆的地方，需要多加注意。
数学方面：数学主要的检查就是做题的过程、解答的答案是否正确，尤其是解决问题还要检查是否跟题意相符合。
家长实际上也一直存在误区，总是问孩子的作业做完了没有？却很少问孩子的作业检查做对了没有？或者检查完成了没有。
3、要从哪些方面去检查试卷？
这个是关于考试方面的问题，检查试卷也是孩子必须掌握的一项技能，毕竟能够把错误检查出来能够让孩子的成绩直接提升起来。
孩子会做错是存在各种原因，而检查试卷能有效地降低错误率，那么怎么教会孩子在考试中通过检查来降低错误率呢？
语文方面，有基础方面的，这方面的检查就需要孩子平时积累了，基本都是课本的内容，那么检查错误就是跟课本是否一致，不一致就是错误的。可是考试又不能拿书本起来对照，那该怎么办呢？就是对照脑子里面积累的知识了。在做的过程可能有时候存在手写和脑子所想不同步的情况，详细的检查就可以杜绝这种情况。
如何详细的检查呢？检查语文试卷基础题，就是默念，就是不出声的读或者背。考试中，一边看试题，一边默念，如果出现与自己心里念的不一样就错误了，这是一种比较有效的检查手段。
数学又该如何检查呢？数学的检查除了定理，其他的检查基本需要重新计算，也就是对自己不确定的题目进行重新计算，因此数学的检查一般需要花费较长的时间。
而应用题方面建议多读题目，尤其是不会做的题目，就告诉孩子多读题目。很多时候孩子会做错，是因为读不懂题意导致的。检查的时候就需要多读题。很多家长反馈，孩子看到文字较多的题目就会反感选择放弃，而要做对应用题的必备条件就是读懂了题目。因此在检查的时候可以多读题目，确认题意跟自己做的是否相符。
4、怎么确保每一道题目是对的呢？
关于这点，其实我们心里的也没有底，需要确保每道题目都做对的前提就是需要多积累课本、课外的知识。成绩好的孩子在这方面做得相当的优秀，而成绩不好在这方面确实做得不是特别好。但是孩子成绩不好其实应该是多方面的原因，这里也不详谈，而且我们关于这方面也写过很多的内容。有兴趣的家长可以多翻看我们写过的文章。
其实能够做对每一道语文题目对于一年级的孩子来说还好一点，二年级起就有一定难度，但是我们可以从侧面去提升成功率，仔细、认真的检查确实能够提升这方面的成功率，而一个有检查习惯的人也能够有效的降低错误率。
有很多家长反馈孩子做事粗心，却从未想过告诉孩子做完事情要如何检查。只是归结于粗心，所以希望看到这篇文章的家长能够转变自己的心态，孩子确实是有粗心的问题，但是认真检查就能解决大部分的问题， 在日常生活上面也是如此。
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