一年级下册《动物儿歌》《古对今》预习要点
《动物儿歌》
教材简说：
《动物儿歌》是第二次集中识字的第一课。采用的儿歌题材。文中出现蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对孩子来说又陌生。能够吸引学生的注意力，全文共六行，句句字数相对，结构相同，传递着一种信息：谁在什么地方干什么。偶句押韵，朗朗上口，易于学生背诵。
学习目标：
1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
重点难点：
重点：识字、写字。朗读儿歌。
难点：通过阅读儿歌，让孩子们了解夏天的景物和特点。
识字方法：
加一加：虫＋青=蜻 米＋辶=迷 虫＋马=蚂 人＋良=食 门＋日=间 云＋辶=运
换一换：晴－日＋虫=蜻 问－口＋日=间 吹－口＋又=欢
书写指导：
间 ：“门”呈长方形，第二笔竖为垂露竖，长而直；“日”居中，横向笔画间隔均匀。
池：右部“也”横折钩的横向右上倾斜，折往左下倾斜，竖在竖中线上。
网：“冂”略宽些，半包围结构，里面的是两个撇、捺点，两个“ㄨ”略偏上，长短、宽窄相同。
拓展延伸：
当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。
《古对今》
教材简说：
本课采用对韵歌的形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
学习目标：
1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
重点难点：
重点：学会本课的生字、新词。
难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
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