标题问题放在最前面,免得挨骂:(1)汉字说:“薅羊毛”的“薅”本义指的是拔去田间杂草;(2)“曰归曰归,岁亦莫止”中的“莫”,指的是一年将尽。

接着我们的《说文解字》课程,今天是第113课,同样是讲三个汉字,一个是“蓐”部汉字,两个是“茻(mǎng)”部汉字,包含部首汉字茻。具体如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(1)

(今天要讲的三个汉字)

1、薅。读hāo。是蓐部唯一的下属汉字,蓐部现行的201部首中已经并入“艹”部,所以新字典查薅字,到“艹”部检字。《说文解字》给的解释是:“拔去田艸也。从蓐,好省聲。……茠,薅或从休。《詩》曰:‘旣茠荼蓼。’”薅的本义就是拔去田间杂草。字形上可能写作“茠”,计慎举了《诗经》作例子。但现行《诗经.周颂.良耟》版本,大多写作“其鎛斯赵,以薅荼蓼”其中的鎛读bó,是农具,赵通“㨄”,是撬的意思。就是挥动鎛子,锄去田间杂草的意思。《齐民要术.水稻》篇有:“稻苗渐长,复须薅”原注:“拔草曰薅”现代汉语,这个字后来在口语里还经常用,比如某些地区的薅草,如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(2)

(花生地薅草)

本义之外,薅又引申为拔掉。韩愈的《司徒兼侍中赠许国公神道碑铭》序有:“自吾舅殁,五乱于汴者,吾苗薅而发栉之,几尽。”现在口语里用法如薅胡须,春晚小品宋丹丹讲的“薅羊毛”等均用这个字。这里,薅的事物已经不局限于草了。

薅的小篆写法如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(3)

(薅的小篆写法)

你看,字形上,因为除去田间杂草的工作并不是沉重的体力活,大都由女性完成,所以,薅字,是蓐字加了一个女字构成。

2、茻,这个字是《说文解字》540部部首之一,“茻部”在现代汉语201部部首检字法也已取消,查“茻”字,现代字典到“艹”部去检字。这个字有两个读音。(一)中华书局注音版《说文解字》只标注了一个读音mǎng,我们已经讲过“屮”字时提过,屮是小草象形,那么,茻字由四个屮字组成,字意很容易理解,会意字,四根草,杂草丛生的意思。《说文解字》给的解释是:“众艸也”。显然,茻的本义就是众多的草,草丛。如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(4)

(草丛)

朱骏声的《说文通训定声》说:“经传草茻字皆以莽为之”,在大部分典籍中,茻被“莽”字替代了。莽字《说文》也收有,下一课会讲到。

本义之外,茻又指丛生的蕨类。载《通志.六书略.草木之形》:“茻,蕨类,繁薈而丛生。”薈字讲过了,是什么意思呢,“艸多貌”。

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(5)

(春蕨丛生)

(二)这个字的第二个读音读作mù。音出《集韵》满补切。给的解释是:“茻,宿草。”《玉篇.茻部》说:“茻,草木冬生不死。”指经冬而不死的草叫茻。

茻的小篆写法如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(6)

(茻的小篆写法)

3、莫。有两个读音。中华书局注音版《说文解字》只标了一个读音mù。《说文解字》没有暮字,莫是暮的本字。莫字检字也到201部“艹”部检字。《说文解字》给莫的解释是:“日且冥也。从日在茻中。”这是个会意字,看字形演变:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(7)

(莫的字形演变)

我们看,在甲骨文里,莫是日在四个草中,或者日在四个木中,太阳西下,落到了草木之中,可不就是快要落山了吗。所以说是“日且冥也”。冥是昏暗的意思,太阳将在昏暗下来了。金文变化不大,也是日在艸中或偶有日在艸下的字形,小篆沿用,到了汉代隶书兴起, 莫字下边的二“屮”隶变为“大”就是现在的莫字。所以莫的本义是日落的时候。只是后来因为人们拿莫来表达“不、不可、不要”,又加“日”另外造字“暮”字用来表达日落的时候。如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(8)

(日落艸中)

《诗经.齐风.东方未明》中有:“不能辰夜,不夙则莫”辰夜,是指伺夜,夙指早。这是女子埋怨丈夫的话,夜里不能陪陪伴我,又总是早出晚归,莫即指日落的时候。在这个意义之下,又引申为晚,一年将尽,时间将尽。《诗经.小雅.采薇》有:“曰归曰归,岁亦莫止。”总说回家啊回家啊,眼看一年又到头啦。守边兵士的心情总是盼归的。

本义之外,莫还有其他意思:(1)昏暗。这是本义直接引申。比如枚乘的《七发》:“于是榛林深泽,烟云暗莫。”于是在那丛林深泽之间,烟蒸云腾一片昏暗。(2)幼小(特指晚生的)。《广雅.释言》有“莫,稚也。”(3)指酸模。酸模,蓼科,多年生草本植物。酸模含有丰富的维生素A、维生素C及草酸,草酸导致此植物尝起来有酸溜口感,这也是它名字的由来,酸模的嫩茎叶可食,全草可入药,入药后有凉血、解毒之效。酸模的品种不少,其中一种样子如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(9)

(红脉酸模)

(4)通“幕”。指帐篷。朱骏声的《说文通训定声》说:“莫,假借为幕”。这种假借情况,一般就是古文字太少,新字尚未造的原因。

(二)莫的第二个读音读作mò。读音出自《广韵》慕各切。意思比较多。举常用的列出来:(1)安定。《诗经.大雅.皇矣》有:“监观四方,求民之莫。”《毛诗》说:“莫,定也。”指帝王洞察全国四方之事,求得民众的安定。现在有的诗经注译版本把“莫”译作通“瘼”,指疾苦,也说得通,但与《毛诗》不合;(2)勉励。《淮南子.缪称》有:“其谢之也,犹未之莫与。”高诱的《淮南子注》说:“莫,勉之也。”这一段大意是:(楚庄王拒绝了共雍的邀赏)没有赏赐给他任何东西,但给了他一种要争取获赏的勉励,也算是一种赏赐。

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(10)

(楚庄王)

(3)广大。《小尔雅.广诂》有:“莫,大也。”(4)有所怀疑。《庄子.人间世》:“凡溢之类妄,妄则其信之也莫,莫则传言者殃。”郭象《庄子注》说:“莫然疑之也。”过分夸大的言辞必然招致怀疑的意思。(5)削。《管子.制分》:“屠牛坦朝解九牛,而刀可以莫铁。”尹知章的《管子注》称:“莫,犹削也。”这段话的大意是:屠牛坦一个早上就能解九头牛,而且屠刀依然锋利到削铁如泥的地步。(6)用作代词。表示没有什么或没有谁。比如:莫大的幸福;莫大的荣耀。

(7)最常用的用法是用作副词:<1>表示否定,相当于“不”。比如:知子莫如父;<2>表示禁止,相当于“别”、“不要”“不能”。比如刘禹锡的《杨柳枝词》有:“请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。”比如成语“一夫当关,万夫莫开”;<3>表示揣测或者反问。比如莫非,莫须有。

(8)通“谟”。谋划。《诗经.小雅.巧言》:“秩秩大猷,圣人莫之”《毛传》解释说:“莫,谋也。”大意是:典章制度多完善啊,是圣人制订谋划定下的。陆德明的释文就直接说:“莫,一本作谟。”谟,《说文》有这个字,称:“议谋也”(9)通“膜”。指动物体内象薄皮的组织。(10)通“寞”。指寂寞。朱骏声的《说文通训定声》有:“莫,假借为嗼(寞)。”

此外,莫还是姓,《通志》有载。莫的小篆写法如图:

说文解字第403课(说文解字第113课曰归曰归)(11)

(莫的小篆写法)

我们已经开始接触《说文解字》540部中第十三个和第十四个部首的下辖汉字,说明我们的课程已过了入门期。相关图书的书目已渐次熟悉,相关的体例也渐次清楚。再说说部首序与字序:《说文解字》540部之先后“以形之相次”,一部内各字先后“以义之相引为次”的编排方法,“凡篆一字先释其义,次释其形,次释其音,合三者完成一篆”。我们的课程重点则在解释字的读音和字义,相对字形部分讲得少,与《说文》略有区别。

(【说文解字】之113,部分图片引自网络)

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