6. 环境
1.教师教法、水平的影响
Episode:
大学时的一位室友，来自湖南农村。刚入学时他不会讲普通话，他讲方言别人听不懂，他讲的英语也没人能听的懂。（好奇怪，英语也有中国方言版的？）
我爱人老家是吉林白城农村的，她初中英语老师是村里一个拉二胡、唱二人转的人充当的。我爱人的英语水平不说阅读和写作，听是完全听不懂，说呢连最简单的单词都发错。
如He 发成“嘿”，See 发成“细”。
她也是硕士研究生毕业（我就很奇怪这么多年，竟然没有人给她纠正过发音），英语除了考试用到过，现在是完全绝缘了。
不知道正确的读音，自己发音也不准，听不懂也就不足为怪，听得懂倒是奇怪了。
我们都是70年代生人，那时的农村条件差，老师水平不高导致了这样的“历史遗留问题”。现在的农村教育条件改善了许多，理论上应该不会再有这样的问题了吧。
现在的英语老师多是英语专业或师范毕业的，知识水平应该是足够的，教学方法上也应该有过专门训练，没有太问题。
然而… …
2. 传统教学体制的影响
我们的英语教育问题出在哪儿了？传统教学体制才是大问题。
传统英语教学方法重读、写轻听、说，在中考、高考的指挥棒下，背离语言学习的规律而完全跑偏。这种意义上来说，现在的孩子不是受到更大误导和伤害吗？
只以考试（并且多为卷面、没有听力口语）分数为标准，在唯分数论英雄，中考、高考指挥棒下的英语学习和真正意义的语言学习完全是不同的概念。
漫画：南辕北辙
因此，出现大量高分低能、低分高能现象也不足为怪。
Episode:
以前我还不太理解，为什么会有高分低能？但这两个现象在我身上都体会到了，现在的理解可谓极为深刻。
我在准备国际日语水平考试的时候，参加了吉林大学办的考前辅导班。刷题、练听力（有针对性地练）并学习答题的技巧。加上之前日语也一直没丢，最后我以比较高的成绩通过的I级的考试。
国际I级的难度是很大的，通过后在日本生活、留学的话语言应该是不存在问题。那是不是我真的达到那个水平了呢？
一位朋友在日本公派留学多年，日语已经非常流利，和日本人交流不在话下，I级考过几遍但还没过。
-- 他算是低分高能了。
他知道我通过I级后非常羡慕，并好心地要给我介绍兼职的口译翻译来做，吓得我赶紧推掉了。
因为考试得高分和使用这种语言进行交流相差得太远了，简直不是一个维度的事情。我们大多人考试过了认为自己语言水平可以了，那只是个幻觉，只是说明你考试的水平高而已。
--我这算是高分低能了。
由于从事教育工作，想再考一个教育学的硕士，去年参加了教育学硕士考试。由于时间不够，外语裸考（没参加辅导、没背单词、没做过卷子），考完出来预期能80分以上，结果得了68分（这分数实际上也可以了）。我知道这可能和我没做卷子有很大关系，因为没做过真题就不了解出题人的意图，不知道哪里有陷阱。感觉题都做对了，实际却相差甚远。
这就是考试中外语和现实生活中外语的区别。
实际上我觉得自己英语能力还是很强的，尤其是听力好（可惜考试不考），不谦虚地说，这可能也算一种低分高能吧。
两种环境下产生了高分低能、低分高能，说明课堂教学和实际生活脱离得多么严重。
课堂教学应该是实际生活环境的模拟（甚至优化），但现在看来这种模拟是扭曲和无效的。
3.真实语言环境
学外语只要浸泡在那个语言环境中，经过一段时间就自然能够学会。
给你扔到国外一年时间，保证听的懂，一般交流没问题。
但并不是每个人都有这样的条件，并且即使是有这样的条件，如果不能好好利用同样是白费。
Episode:
我在之前的工作单位，曾经因工作关系前后两次一共在日本工作过半年。本来想这下正好把日语好好练练，最起码使自己能听懂并进行简单的表达。
但实际上到那时住宿是和自己的同事，工作是和自己的TEAM在一起，埋头干自己的工作，几乎没有和日本人交流。加上自己又不善于主动创造机会，半年下来日语几乎没有什么长进。
同样，前年有机会到美国培训半个月。同样是和自己的同事们在一起，但接待方安排和丰富的活动，有形式活泼多样的授课、讲座（高强度）、购物、参观、聚餐等，比较好地溶入当地的环境当中，我觉得英语的听力水平有了很大的提高，同时也能够简单地表达自己了。
去美国虽然只有15天，但效果要远远大于在日本的半年。
Conclusion:
理想的学习环境是：
不是以分数、升学为目的，少一点急功近利、少一点竞争的压力的，回归英语自身的学习；
宽松、和谐的外部环境，轻松愉快的学习氛围；
尽量全英语环境；
Though:
教育机制不变，教学改革很难。成绩下降怎么办，考不了高分怎么办？所以没人敢去尝试变革，宁愿要高分低能！大部分学生成为受害者，这样是不是代价太大了。
4. 创造英语学习环境
前面说过，不是你在国外就有学习语言的环境。
随着科技的进步，英语学习的条件越来越好。学外语从只有书本 -> 收音机-> 录音机-> 复读机、学习机 -> 电脑 -> 手机、PDA再到VR及AI，学习技术手段发生了革命性的变化，可以说学英语变得越来越简单方便了。
所以，哪怕你在国内，在互联网技术的助力下，通过手机APP就可以搭建一个很好的语言学习的环境来。
词典：
建议使用英英（或英汉双解）、有插图、针对英语学习者的词典。
电子词典：
Google翻译、有道词典、以及最近出来的DeepL ；
现在是词典相比过去真是方便多了，有例句、发音，同义\近义\反义词，甚至有词源，可以方便地添加到单词本，有背诵、测验等等功能，为什么不好好利用呢？
大家手机上都有没有这样一款APP吗？没有的话你就要反思了。
电纸书：
国外品牌：
Kindle：如果学外语，Kindle有一定优势，各种原版资源十分丰富（当然也很贵）。它的kindle unlimited会员，针对有些书籍是免费阅读的。有月费，但可以试用2个月，可以开通体验一下。
用它来阅读是可以的，但用来学习英语体验还是不够好，字典的功能、单词记忆、朗读的功能都不够人性化。
国内品牌有汉王、文石等。
目前我使用的是文石的 BOOX NAVA2，8寸屏、安卓系统的电纸书。相对来说，学习外语体验是不错的。（在谈到阅读时会做一个简单的评测）
听力APPs：
每日英语听力、喜马拉雅、Audible等
视频APPs：
YouTube 、Voice Tube看视频学英语、Bilibili等
综合：EF Hello、BBC Learning English：
英语学习社区：Lingoda：
私人英语教师：Cambly:
慕课：Coursera、edX （两个软件中大多课程可以免费听）
其它APP: 开言、cake等
大家可尝试用一用，虽然大多我都没用过，但评价似乎都不错。
不久的将来，AI、VR、5G技术的发展，足不出户你就可以创造一个近乎现实的、完美的英语学习环境，到那时英语学习就更简单了。
有了这么好的环境，还有什么理由不珍惜，不学好外语呢？
Votes:
1.你对英语真爱吗？看看你的手机里有几款英语学习软件。
A. 多于2款, 是真爱；
B. 1-2款，不是真爱 ；
C. 0 款，真是不爱；
2.你们有什么好用的软件也可以推荐分享一下。
Tips:
如果你使用电脑软件或手机APP，为学习英语建议使用英文版。
1.软件如果有每日小贴士，尽量不要关，每次打开软件时要读一读，提升了英文也熟悉了软件的使用。
Clion 软件的Tip of the Day
2.使用英文版除了学习外语外还有其它一些原因。一是有些软件中文版、或者汉化后不稳定，会出现一些意想不到的问题。再一个是汉化水平有高有低，有些英文翻译不准确、不到位，或者说无法做到准确到位（如一个英文单词往往并不只有一个意思、要翻译准确比较难，有时不得不创造新词），影响理解和使用。
我把Clion软件的中文和英文版菜单列到附录中（我没有说它汉化的不好的意思），是让大家对比体会一下，学习计算机软件上的一些常用词汇，如果你恰好也在使用此软件，也可以熟悉软件的使用。
注：JetBrains 公司的多款IDE都是很知名的，如JAVA的IntelliJ、C的Clion、
Python的Pycharm等，都非常好用。并且针对学生、教师提供免费授权使用，真的很贴心。
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