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教育部办公厅曾发布《开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》，明确禁止幼儿园教授拼音等小学课程内容，以期达到纠正"小学化"教育环境的目的。
有些家长觉得很好，小孩子就应该有小孩子的样子，不用急着长大，填鸭式的教育只会让孩子筋疲力尽且受益甚微；
另一些家长觉得此举很不妥：幼儿园不教这些小学知识，孩子过得很轻松愉快。问题是:上了小学，孩子要在小学短短的一个半月内掌握拼音，万一孩子进度跟不上，孩子容易产生厌学心理不说，家长不也得为孩子的事忙得累死累活？
隔壁家的孩子幼儿园读的就是示范类的学校，拼音一点都不教。邻居刚开始不放在心上，觉得没多大事，反正小学还会教。可是，小孩上了课回来头晕脑胀，哭着说老师讲的她听不懂，旁边的同学都会，据说是之前已经学过了。
小孩心理落差很大，因为小学要学的东西比幼儿园难太多了，而且旁边的同学懂得比她多、学得比她快，小孩觉得自己笨，变得抵触上小学，想继续读幼儿园。邻居都快急成热锅上的蚂蚁，不仅要安抚好小孩的情绪，还得想方设法找拼音补习班给孩子补课，课后还要自己带着孩子认字读拼音，邻居真的忙得焦头烂额。那段时间，邻居肉眼可见地瘦了。
为了让孩子学会"拼音"，家长烦恼不少现在前有政策打压"幼儿园提前教"，后有小学教育速度太快了。一边是明文规定的减负减压，一边是家长担心孩子跟不上别人的焦虑。
一个小学老师教这么多位学生，不可能会时时注意到谁掉队了，老师精力、时间有限，也不可能因为有些同学听不懂而放慢教学进度。老师教的知识越来越多，孩子不懂的也渐渐堆积如山。
在这种绝望的情况下，家长只能寻求外界援助，到处打听补习班。外面的补习班五花八门，有些根本就是打着教育的幌子坑钱，家长稍微不留意，可能浪费了钱，而孩子还学不到东西。单纯在甄别补习班时，家长就觉得头大了。
家长好不容易挑到好的补习班，这还没有结束。部分补习班还会看准了家长焦虑的心态以及望子成龙的心思，顺势抬价，而家长没办法，俨然就是待宰的羔羊，只能忍气吞声地咬咬牙把钱递上。
虽然上面有明文规定，但是望子成龙的家长怎么可能会让孩子输在起跑线上呢？一个小学老师说过："班里没有学过拼音的孩子只有一两个，大部分都在外面补习机构学习了。
"有一个家长在外面给孩子报了拼音补习班，另一个家长看到就会有危机意识：我孩子连拼音都不会，怎么认识字啊？课程难一点，孩子跟不上压力岂不是很大？我孩子不去补课，是不是懂的会比其他孩子少？抱着孩子不能落后的心理，这位家长也去报名了。
以此类推，一群家长都在你看看我，我看看你：呀，他们都去给孩子报名补课了，我孩子不去，我孩子岂不是要垫底了？这样怎么行呢。
大家出于一片爱子之心，想让孩子得到好的教育，纷纷报名补习班。当然，补习班的费用不会是小费，有些经济条件不够好的家长真的要靠着加班赚补习班费，勒紧裤腰带过日子。有位家长说："其实家里也没有多少闲钱，但是幼儿园现在不教那些小学知识了，心里不踏实，总觉得上幼儿园不学点东西，这学就好像白上了。
但政策摆在那里，我们老百姓也不敢多说什么，只能报补习班给孩子补补，希望孩子能学到一点知识。不然这心里老是觉得少了点什么。"
最令家长崩溃的是，孩子上了补习班还是受益甚微，那家长真的没办法了，只能自己亲自上阵，拼命教。白天上完班，晚上还得监督孩子学拼音，自己一点休息娱乐时间都没有。这么一看，是不是觉得家长真的很不容易，不仅要承担家长的责任养家糊口，还得充当老师的角色教娃读书识字。所以，撇开那些天资聪颖的孩子不说，每一个优秀的孩子背后都有一个拼命的家长。可是，学拼音真的这么难吗？
让孩子学会拼音，家长真的要支付天价补习班吗？让孩子学会拼音，家长真的要忙到一点娱乐时间都不留给自己吗？其实不然，掌握好方法，拼音不见得是洪水野兽，它应该是孩子通往汉字的一段阶梯，指引孩子感受中华浓郁书香氛围的一枚钥匙。
1. 在模仿中领悟发音要领，把字母编成顺口溜
每次读新的字母时，家长自己先做一遍示范，让孩子观察家长的嘴型或舌头，或可以把手放在嘴边感受气流振动，随后让孩子对着镜子模仿刚刚看到的，尝试大声发出相同的音，大声重复朗读几遍。每教一个新的字母，最好能编成顺口溜加强记忆。
比如说：张大嘴巴aaa。孩子在念的时候就会对字母a有了初步印象。而且，这样去记忆，字母不会是一个冷漠的符号，而是偷偷地隐藏在顺口溜中一个调皮的小天使。
孩子在张大嘴巴的时候，家长可以在旁提醒孩子：这是什么字母呀。孩子在回答的时候就会对这个字母印象更深了。
其实这也可以说是情景记忆法，处于相同或类似的环境中，人更容易接触到熟悉的记忆暗礁，引发起大脑风暴，这样相比无趣的死记硬背，显然顺口溜更加有趣而且更加易记。
2.分类学习字母，寻找发音规律
字母为啥要分成单韵母，声母，复韵母，鼻韵母这些类型呀，当然是因为同类型之间有着一定的规律，分好类有助于我们更快更好地掌握字母发音。
在学习字母过程中，最好按照一个板块接一个板块有序地去学，要学单韵母就先把单韵母全学完，再去学其他的。如果学了单韵母"a"紧接着就学声母"b"，这样节奏就会被打乱，孩子在记忆的时候也很难形成一个网状记忆图。
因为单韵母如"a、o、e、i"是有规律的，嘴巴的顺序从大变小，就这样跟着规律发音，会比没有规律随便学习容易得多，且靠谱得多。
3.两音相连猛一碰，快读合体法
有些人说，我孩子两个字母会读，但就是不知道怎么拼呀。之前没拼过，怎么知道拼出来是这个音呢？举个简单的例子：w与a相拼。有的孩子怎么读都读不出来"wa"这个音，别急，多读几遍，越读越快，连读起来，前后两个字母发音相隔不到几秒，自然就能发出"wa"了。而且，让孩子多读"b-a-ba"拼音等例子，他自己就能感受到拼音的规律以及奥秘，下次看到拼音，便能很快拼读出来。
我是奶果妈妈育儿师，也是四岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题都可以问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好地成长！
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