单词怎么记?林老师教大家的是图像联想记忆法。我们的各种记忆感官中其中一个感官就是对图像的感官,当我们看到相关的影像时,这个图像自然就会浮现在脑海里,并被记录在右脑中。不要忘记,除了视觉的存盘,还有其它的感官记录可以加入想象的空间。
例如,我们也许记得车祸时撞车的声音,因此由听觉引出图像的存盘;也许车祸引起火灾,可以闻到烟火的味道,在车祸现场还可能触摸到倒在地上的车辆或受伤者,这就有了由嗅觉和触觉所记录的图像。
总之,如果我们用各方面的感官来记录一个情景,有特别深刻的影像被记录下来,不仅会加强回忆功能,还会变成清晰的记忆功能。
你常会听人说,图像胜过千言万语,将事物清楚地呈现在脑海是一个有意识地将一件事、一个数字、一个名字、一个字或一个想法在你脑中形成一种形象的过程。如果你花些时间将话语转变成一幅富有含义的图像,然后把这幅图记在心里几分钟,你就更可能记住这个名字、事情或想法了。
所以咱们把单词转换成一幅图,就能很好地记住单词了,并且记忆深刻噢。下面看老师介绍几个小学单词的图像联想记忆法:
blackboard [ˈblækbɔːrd] 黑板
拆分:b 不首字母,la 拉拼音,ck 刺客首字母,bo 卜拼音,ard 矮人的首字母
记忆:不要拉着刺客在黑板上画萝卜和矮人的漫画
另外的记忆法见下图,一个单词可有多种记忆方法。
light [laɪt] 电灯
拆分:li 离拼音,ght 桂花糖首字母
记忆:让电灯离开桂花糖
wall [wɔːl] 墙壁
拆分:wa 蛙拼音,ll 像一双筷子
记忆:青蛙被一双筷子插在墙壁上
floor [flɔːr] 地板
拆分:f 像拐杖,loo 像100,r 像草
记忆:拐杖在地板上施法种了100颗小草
那么这四个单词是人教版四年级上册,当然还有三年级、五年级、六年级的单词记忆,文章里无法一一分享,想学习更多单词记忆可以关注【林老师记单词】。
把单词用我们熟悉的拼音、编码、象形来转化,再结合图像漫画,就形成深刻的记忆,小孩也喜欢这种方法,形象有趣。自然也就增加了学习的兴趣,学习效果自然也会好。这就是图像漫画联想记忆法了。
一些朋友天生就有良好的视觉能力。他们的想象生动且丰富多彩。如果你有很好的视觉记忆能力,你可以以多种方式充分地利用它们。培养孩子的丰富想象力,发散思维。
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