20年前我读高中的时候,最讨厌的古诗词就是这一篇来自《诗经》的《氓》。全文很长,每个字词和现在的读音、意义都有很大的差别,当时还要求全文背诵,实在是让人头疼。

一般来说,对于诗词的欣赏就在于其中的美感,但当时来看这篇文章几乎没有任何的美感。不就是写的一个女子和一个男子从相好、结婚到遗弃的过程吗?虽然最后体现出了女性的觉醒和反抗,那也不过是最后一句的“亦已焉哉”,能有多大的力量?

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(1)

为什么偏爱《氓》,而不是《关雎》和《蒹葭》

氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。

桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(2)

​相比而言,相信大多数人更喜欢《诗经》当中的《蒹葭》,还有《关雎》。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。这是多美的诗句啊!关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。不也同样充满着美感吗?

这两首诗词里面的那一句,不比这首《氓》当中的“氓之蚩蚩,抱布贸丝”要美得多?

所以很多人都在想,为什么一定要把这首诗歌入选高中语文教材,而不选择其他的两首?

很快有人得出了结论,说其他两篇有诱导学生们早恋的嫌疑。

什么?!

好吧,说来这个观点也是有几分道理的。毕竟,那两首诗歌都是讲的追求爱情的过程,什么“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 ”、什么“求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧”,不就是追求爱情的细节吗?

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(3)

​而这首《氓》,看上去更像是用这个女子的爱情悲剧,来告诫这些蠢蠢欲动的孩子们:

不要轻易尝试爱情!

想来这也应该是课本编纂者考虑的重要因素吧。

但是今天重读这首古诗我们可以发现,这首古诗并不是在反对早恋,而实际上是为了帮助孩子们树立正确的爱情观,避免遭遇爱情的悲剧。

为什么这么说呢?那就需要从这首古诗当中的女主人公的爱情悲剧开始说起。

这首诗歌当中,这个陷于爱情的女子被抛弃了。这当然是因为“氓”这个男子始乱终弃带来的结果,但实际上来看,这和女子自身的性格缺陷,还有对待爱情的态度也有不可分割的关系。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(4)

​一、太痴情的结果是埋葬自己

客观来说,其实对待爱情的痴情并没有错,所有美丽的爱情、值得祝福的爱情,都应该是痴情的,这也是爱情之所以打动人心的原因之一。

但是痴情归痴情,不应该让这份痴情蒙蔽了双眼,所谓过犹不及。遇人不淑还如此痴情,岂不是引火烧身?

先看诗歌当中的女性对待爱情的痴情是如何表现的?“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(5)

​这就是她的痴情。爱情来了,她的生命当中似乎就没有了别的,眼中只有那个氓。为他欢喜,为他忧愁。这显示出了女子天真无暇的热情奔放的个性,但同时,也已经隐含了她在这份爱情当中的付出要比那个男子要更多,所受到的伤害也更深。

二、太幼稚的结果是把自己推向深渊

虽然从前半部分的叙述来讲,两人有着甜蜜的爱情,但也展现出了女子对于爱情的想象太过美好,被“氓”忠厚的表面蒙蔽了双眼。“氓之蚩蚩”,看上去是一个忠厚的可以值得托付的人,但不过是女主的自我感觉而已。

从后面的诗句来看,女子之所以要把自己托付给氓,还是因为对方对他信誓旦旦。花前月下说出一些海枯石烂的话语,非常世俗,不过也算是人之常情,但就怕对方仅仅是为了讨她的欢心而说出这些话。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(6)

​对于那些甜言蜜语,对方只是为了讨她的欢心,但是他却坚信不疑。以至于在后来被抛弃了还在责备氓“不思其反”,可以看得出她在爱情的表现上非常的幼稚。

轻易听信,盲目追求,幼稚!

三、太迁就只能是自食其果

在爱情当中一个人对另外一个人的迁就是不可避免的,但是如果一个人长期在爱情当中处于从属地位,一味地迁就对方,那么这份爱情的最终终结没有任何的悬念。

诗歌中说,“匪我愆期,子无良媒”,说明女主人公对于当时的婚嫁一些礼数还是了解的,也并未打算立刻结婚。但显然这个男子表现得不耐烦,“将子无怒,秋以为期”,女主一看到对方要发怒,就做出了让步迁就着对方。

从婚前就开始迁就,到了婚后更是一步步的退让。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(7)

​“自我徂尔,三岁食贫”,自我嫁过来之后,一直过着清贫的日子。“夙兴夜寐,靡有朝矣”,每日的忙碌,每日的操持家务,换来的结果是什么呢?“女也不爽,士贰其行”,女主并没做错什么,但是男子的态度越来越恶劣,到最后甚至发展到了“言既遂意,至于暴矣”,男子提出的任何条件,女子都无条件的答应,却没能够换来对方对自己的珍重,反而提出更加苛刻的要求,甚至是暴力相向。

这是女主悲剧命运最值得惋惜的一个方面。她自身太过于软弱,太过于没有自信,面对对方的变化无常和粗暴无礼,只知道一味的迁就,甚至放弃了原则。最终只能是自食其果,用自己美丽的生命之花喂了狼心狗肺。

四、太过固执把自己逼向绝境

爱情当中的人都是有几分偏执的,尤其对于女子来说更是如此。我们今天看很多的爱情悲剧,大多数都是在叹息女子的选择。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(8)

​说好听一点,她们是对爱情过于执着;说难听一点,那就是太过于固执,听不进别人的劝。诗中说:“兄弟不知,咥其笑矣。”兄弟姐妹为什么会耻笑她今天的处境?

在当时大家庭兄弟姐妹关系还是非常和谐的,期间出现了这样的现象,只有一个原因,那就是当时她的这些兄弟姐妹肯定劝过她遇人不淑,但是她固执地追求属于自己的爱情,到头来只能自食其果。

小结

其实纵观这首古诗,点出了女子(其实也包括男子)在爱情中经常犯的错,太幼稚,太盲目,太迁就对方,太固执,这都有可能把自己推向深渊。

由此来看,这首古诗其实是为了告诫这些处于一生当中最好年纪的孩子们,要有一双智慧的眼睛来分辨,而且要用足够理性的眼光来看待爱情。

氓讲的是得而不惜吗(氓入选高中语文教材)(9)

​作者把这篇诗歌放置于高中语文教材当中的用意,也就很清楚了。高中校园都是十七八岁花一样年纪的少男少女,碰撞出爱情的火花其实并不少见。与其通过《关雎》、《蒹葭》将这份爱情神化,让学生们更加心生向往,不如拿诗歌当中女子的真实的命运,来给这些孩子们上一堂课,让他们不至于被爱情冲昏了头脑,而变得更加理性。

所以这首诗歌并不是反对早恋,而是告诉这些孩子们树立正确的恋爱观。不至于因为自己的软弱、固执甚至幼稚,而使得本应该开放绚烂的爱情花朵早早的枯萎。

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