设计意图：
小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，已经对幼儿园的一日生活常规非常熟悉，他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进行教育活动和区域活动、训练有素的参加户外活动，幼儿在这一年中培养了很多良好的习惯，能够有礼貌的来园，有礼貌的与老师问好，能够在集体生活中学会适应集体，大胆表达自己的想法，幼儿在班级的这个小圈子里，渐渐成长，家长们都有发现，自己的孩子不知不觉学到了令人惊喜的东西，为了使家长们能够更加的了解幼儿园，对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏等环节有更深入的认识，我们小班年级组开展了家长半日开放活动，邀请全班幼儿的家长参加活动。为了使活动有序的开展，特对此次活动做了一下设计。
半日开放内容及时间：
一、 入园接待：7:50——7:55
活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、 晨间活动：7:55——8:15
活动内容：桌面玩具
活动目标：
1.鼓励幼儿自主选择玩具，学会与同伴分享玩具。
2. 教育幼儿注意玩玩具时的纪律，不争不抢，有序玩玩具。
3．结束后整理好玩具放置于玩具柜。
三、幼儿早餐：8：15—8:30
活动内容：幼儿营养早餐
活动目标：
1、教育幼儿有序拿碗勺。
2、文明进餐，进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。
四、生活活动和晨谈：8:30——8:40
活动内容：
1.点名2.小结晨间活动情况3.幼儿律动及歌表演
活动目标：
1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
2.教师弹奏，鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。
五、幼儿入厕：8:40—8:50
活动内容：幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。
活动准备：歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。
活动目标：
1. 训练幼儿听音乐排队入厕。
2. 养成入厕完洗手的好习惯。
六、第一节教育活动：8：50—9:20
教学活动设计：
活动名称：认识4（感知数量4）
设计意图：我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点，并展开教学。
活动目标：
1、认识数字4，理解4的意义
2、学会手口一致的点数4以内的数
3、喜欢操作活动，感受成功的快乐
活动准备：
1、4只小兔4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果。
2、数字卡1、2、3、4。
3、中间有口可以穿线玩具若干。
4、彩条（与幼儿人数相同）。
活动过程：
开始部分：
复习数字1、2、3
1、请幼儿根据教师发出的口令完成“看谁做得对”游戏。教师发出口令幼儿做出相应的反应，如：(教师)将你的小手拍3下(幼儿)所有幼儿嘴里边数边拍手3下（对于做错的幼儿及时纠正或者制止），可根据幼儿的反应加快游戏的速度（跺脚，拍肩，拍腿，摸脸。。。）
2、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。一张嘴巴可以用数字1表示，数字1像什么？1像铅笔细又长。。。2像小鸭水中游，3像耳朵会听话（教师用同样的方法复习2、3）。
基本部分：
认识数字4
1、教师出示4只小兔的图片，请幼儿点数。
今天一共有几只小兔来我们班了呢？1.2.3.4（四只小白兔），请幼儿拍手4下。四只小兔用数字几表示？数字4表示。请幼儿看看数字4像什么?4像小旗随风飘
2、出示数字卡4，幼儿感知数量4
老师送给小白兔一些礼物，小朋友们看看都有什么？(4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果)
4根胡萝卜可以用数字“4”来表示
4顶帽子可以用数字“4”来表示
4颗糖果可以用数字“4”来表示
感知4的数量
游戏“串串乐”：
幼儿分组六人为一组，每组桌上一筐玩具，每位幼儿一根彩条。幼儿根据教师的要求在彩条上串4个自己喜欢的玩具做成手链送给自己当礼物，进一步感知数量4的实际意义。幼儿操作时教师重点指导串错及动手能力较差的孩子，及时提出表扬
结束活动：
今天我们认识了一位新朋友，它就是数字宝宝4（4像小旗随风飘）
下面一起找找幼儿园里或教室里跟4有关的物品吧（4幅画、4张桌子）！
七、幼儿早操：9:30——10:00
活动内容：1、幼儿广播体操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操展示；4、教师每日一故事。
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿跟着教师一起做早操，保持良好的精神面貌。
八、幼儿上午点：10:00—10:20
活动内容：吃水果
活动目标：
1、教育幼儿养成吃东西前洗手的习惯。
2、养成文明进食的习惯，知道食物的残渣扔进垃圾桶。
九、第二节教育活动（区域活动）:10:20—11:00
区域活动设计：
活动名称：开心宝贝
设计意图：
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为认为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。结合主题活动，投放相应材料，使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，同时让每一个主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
活动目标：
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。
活动准备：
各区游戏材料：
益智游戏区—创意拼图材料盒。
科学区—快乐弹跳大赛材料盒。
建构区—各种形状的积木。
角色区—小动物头饰。
美工区—画纸、彩笔、泡泡泥、彩纸。
阅读区—幼儿故事书。
活动过程：
1、发起游戏：
欢迎小朋友们来参加我们的开心宝贝区域游戏活动，今天我们要跟大家一起分享的游戏活动是科学区的快乐弹跳大赛和益智区的创意拼图。请小朋友遵守我们的游戏规则，取了进区卡的六位小朋友要按照游戏的要求完成游戏，记住我们要学会合作，学会有秩序的进行游戏。下面我们来介绍新游戏的玩法，益智区的创意拼图。要求我们小朋友合作着将拼图摆在桌面上，然后按照拼图上的形状摆放上相应的图形积木，今天我们的游戏加大了难度，要求孩子们每人摆放一种颜色的积木，那么首先我们先分配好颜色，进入益智区以后我们由一位小朋友来给大家分配颜色，分配好了颜色以后我们就可以开始游戏了。我们听音乐排队选取进区卡，按要求插进区卡，听到结束的音乐以后整理好所有区域的材料，然后取卡放回，游戏结束。
2、介入指导：
教师巡回指导各区域，对于幼儿操作时出现障碍的区域进行指导。
例如：益智区的幼儿需要在教师的引导下分配积木的颜色，角色区的幼儿表演的故事需在教师帮助下完成。
3、交流评价：
游戏结束后对幼儿的部分区域游戏过程予以总结，要求各区域的幼儿代表说明自己在游戏过程中的感受，或说出自己的成果，并予以口头表扬。
十、幼儿午餐：11:10—11:30
活动内容：午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后自觉洗手、漱口的习惯，保持个人卫生。
十一：幼儿户外活动：11:30—11:55
活动内容：网小鱼、吹泡泡。
活动目标：
1、能在老师的带领下有序进行游戏活动。
2、熟悉网小鱼、吹泡泡游戏的游戏规则，游戏结束后能够按指令排队回活动室。
十二：幼儿午睡：12:00—14:30
活动内容：幼儿午睡。
活动目标：
1、会自己穿脱衣服、鞋袜，自己打开被子，安静入睡。
2、养成睡觉以前入厕的习惯，保持正确的睡姿。
一、来园活动
（一）晨间接待：
1、热情地接待每一位幼儿，了解幼儿的情绪、身体情况。 2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。
（二）区域游戏：
营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
1、内容安排：
探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。
语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。
手工组：培养幼儿动手操作的能力。
数学组：认识10以内的数。会进行实物匹配。
表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己》
积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。
二、晨间锻炼。
1集体游戏
A《小小解放军》
目标：
（1）训练幼儿爬的能力
（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质 B《穿树林》
目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力 2分散活动 各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等 指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等
三、晨间谈话 内容：我们的节日 目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。
四、点心
1、幼儿能有序地洗手。
2、安静地进行吃饼干、喝牛奶。
五、教学活动
六、家长工作。
1、六一联欢活动：击鼓传花
2、家长会内容：
A、安全工作 B、学习习惯 C、自理能力 D、个别交流
一、活动主题：《庆元旦家长半日开放活动》
二、活动目的：
1、让家长参观幼儿园，观看孩子在园的半日学习生活情况；
2、让家长感受我园文化及新年气氛，感觉孩子在园里学习生活就像在家一样温暖温馨；
3、让孩子了解饺子文化，知道中国的饺子是享誉世界的美食，并产生想包饺子的兴趣， 学会包饺子；
4、通过开展庆元旦活动，增进家长与孩子之间的情感交流，使家长进一步感悟幼儿教育的观念，同时对幼儿进行感恩教育，培养感恩意识。
三、活动准备：
1、各班级装饰教室，创造元旦节日气氛；
2、厨房准备饺子皮和肉馅及托盘、碗、勺子等。
四、活动流程：
8：40--8：50 家长入园在操场等待，8：55开始进入各班教室；
9：00--9：30 家长在各班教室，观看上午第一节教学课；
9：30--9：50 喝水、如厕，准备做课间操；
9：50--10：10 全体师生和家长一起进行课间操；
10：10--10：30 如厕、洗手、喝水，准备包饺子；
10：30--11：00 第二节亲子课，学习包饺子；
11：00--11：20 观看活动视频照片-评“福”字-颁发“优秀作品”奖-简短家长会议；
11：20--11：30 幼儿如厕，洗手，准备开始午餐；
11：30--12：00 孩子和家长一起品尝元旦团圆饺子，感受收获自己劳动成果的喜悦；
12：00 活动结束，家长带幼儿离园，元旦休息一天，周日返园上课；
教师卫生大扫除，做好班级物品整理和消毒工作。
恭祝大家元旦快乐！
一、综合活动：装饰圣诞树
活动目标：
1、感受“圣诞节”浓厚得节日气氛。
2、能用各种方法装饰圣诞树。
活动准备：
1、活动前向幼儿丰富圣诞节的有关知识。
2、圣诞教室布置，两棵圣诞树，各种装饰的材料（剪刀、糨糊、碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒子等。）
3、圣诞音乐磁带一盒子，圣诞服装一件。
活动过程：
1、教师介绍客人——圣诞小精灵，引出主题，吸引幼儿的兴趣。
2、请幼儿观赏圣诞教室的布置及无装扮的圣诞树，激发幼儿想出多种方式装扮。
3、幼儿自由选择材料，动手装扮圣诞树。
4、和圣诞小精灵一起围着圣诞树跳舞。
二、体育游戏：谁是圣诞老人
活动目标：
1、培养幼儿爬、钻、跳等能力。
2、体验游戏中愉快的情绪。
活动准备：
1、垫子、绳子、呼啦圈。
2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸
活动过程：
1、圣诞小精灵介绍游戏给则，幼儿分组进行游戏。
2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍，做后分享蛋糕，以最快一组为胜利。
3、请幼儿照镜子，找找圣诞老人是谁。
4、请幼儿擦嘴巴，跟着圣诞小精灵的火车离开。
三、分享活动：圣诞礼物
活动目标：
在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：
袜子、礼物、食物、牛奶、杯子
活动过程：
1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
一、主持人致欢迎词。
尊敬的各位家长 、亲爱的小朋友们：大家好！
当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！
今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行XX幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。
今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育阅读活动《彩色的鸭子》
活动目标：
1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。
活动准备：
1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书
2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》
活动的具体过程：
1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣
告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）
2．幼儿自由阅读图书
“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）
3．教师和幼儿一起探索故事内容
“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”
（1）A、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）
B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）
C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？
总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）
（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）
你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）
总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）
（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）
总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…
（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）
哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？
总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行
（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）
4、完整配乐欣赏故事
“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”
有谁来告诉我故事的名字叫什么？
5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。
6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。
教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。
第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。
每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。
第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。
三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》
1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”
2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（A段和B段）”
那A段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）
B段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）
间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范
小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。
3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在B段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）
4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！
5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）
6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）
四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。
2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）
“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。
3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作
4．请孩子与家长共同收拾垃圾。
5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！
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