辽宁财贸学院审计学专业致力于培养掌握会计、审计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，掌握数据分析和人工智能底层逻辑能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任审计审阅业务、其他鉴证业务、咨询服务和相关工作的应用型、创新性和复合型审计人才。
辽宁财贸学院是目前省内唯一一所具有本科阶段审计学专业培养经验的高等院校。审计学专业是省级一流专业，《审计学》《基础会计》《中级财务会计》等多门课程为省级一流本科课程。学院审计学专业注重文理深度融合的新文科建设要求，适应人工智能、物联网、大数据、区块链等信息技术的爆炸式发展对审计人才培养的要求及审计“全覆盖”深入推进，围绕政府审计、注册会计师审计、内部审计三个专业领域，依托学校大数据学科专业优势，与新道、浪潮等行业顶尖企业开展产学研合作，增设了审计信息化、大数据分析、大数据审计、大数据与智能财务决策、Excel BI财务建模与可视化、智能审计、智能财务共享等课程，以适应大数据与人工智能时代下智能财务平台的运用，重视掌握智能审计技术的复合型、中高端审计人才的培养。
1部分优秀毕业生巡礼
吕佳敏2018届毕业生现就职于国家税务总局上海市金山区税务局
王朝2018届毕业生现任中国建设银行葫芦岛东戴河支行-产品销售经理
魏一鸣2018届毕业生现任中国建设银行股份有限公司绥中支行-产品经理
夏春月2018届毕业生现就职于国家税务总局宽甸满族自治县税务局
徐新利2018届毕业生现就职于国家税务总局北镇市税务局
钱思杰2020届毕业生现就职于国家税务总局常州市税务局第一稽查局
孙道文2020届毕业生现就职于营口市大石桥市汤池镇人民政府
孙沁2020届毕业生现就职于安徽省徽商银行
孙迎鑫2020届毕业生现任天津市蓟州区东二营镇政府-农村专职党务工作者
余云霞2020届毕业生现任中国建设银行明珠支行-大堂经理
贾雯翕2020届毕业生现任科左中旗卫生健康委员会财务会计
王振2020届毕业生现就职于陕西省延安市吴起县审计局
朱月桐2021届毕业生现任中国农业银行股份有限公司敖汉旗四家子支行-柜面经理
张莹2021届毕业生现任中国建设银行赤峰支行-个贷经理
2一流专业
凭借雄厚的师资力量、优越的教学资源、丰硕的育人成果，审计学专业成功获批辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业：
3一流课程
依托于现在的人才培养体系，审计学专业共有《审计学》《基础会计》《中级财务会计》等多门课程获批成为省级一流本科课程，有效的提升了专业教学水平和人才培养质量：
4师资队伍
审计学专业目前具有硕士以上学历的教师占62.5%，具有副教授以上职称的教师占55%，其中张颖萍教授被评为辽宁省教学名师。
5实践教学
基于辽宁财贸学院“应用型人才”培养的办学定位，审计学专业高度重视实践教学对人才培养的支撑作用，共建有审计模拟实训室、财务共享综合实训平台、管理会计综合实训室、企业财务模拟实训室、银行综合模拟实训室、CPAS模拟工作室、VBSE会计模拟实训室、DBEcloud数智模拟实训平台、DBE财务共享服务中心实训平台、B cloud企业财务管理平台、财务数智化训赛平台、SYB创业模拟实训平台、会计电算化实训室、IFCC智能云财务中心等多个实践教学平台。
6平均薪资
根据审计人员的工资收入进行抽样调查，目前审计人员的最低月工资约为3000元，最高月工资约为30000元，平均月工资能达到7750元左右，其中3000元～4500元占比2.9%，4500元～6000元占比20.4%，6000元～8000元占比31.3%，8000元～10000元占比19.7%，10000元～15000元占比20.2%，15000元～20000元占比2.9%，20000元～30000元占比2.6%，如下图所示：
7就业优势
市场需求大。据财政部与审计署发布的相关消息，中国内地已有正式在册的初级中级、高级会计师分别为510万人、196万人、16万人，而我国现有内部审计人员20余万人，大多企业对内部审计人员实行3-5年轮岗制，预计我国内部审计人才缺口会达到900万人左右，而目前我国内部审计人员只有35万人左右。政府审计方面人才需求缺口12万人。百度搜索"审计局招聘"，累计搜索量高达1390余万条。由此可见在未来很长时间内，审计学专业都将具有良好的就业前景。就业领域广。审计学学生所学课程既包含审计专业知识，更囊括会计、财务管理等领域相关内容。因此就业面更宽、就业领域更广。毕业生可在企事业单位和金融机构从事出纳、会计核算、内部审计、内部控制设计及运行、风险测试与管控、大数据风险管控、大数据审计、信息系统及信息安全审计、投资审计、工程项目内部审计及其它相关工作；可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作；也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务、审计助理、代理记账、代理申报纳税、代编财务信息、咨询服务和其它相关工作。
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