摘要：家庭成员之间，核心关系是亲情关系吗？不，并不是。真相却恰好相反。
在我接到的很多家长咨询中，有不少家长都面临着同样的一个困境，不能正确认识和处理家庭成员之间的关系，这里既包括夫妻关系，也包括亲子关系。
正因为自己无法正确认识和处理这些关系，所以自然会在很多行为方面本末倒置，最终等到出现较大的矛盾时，才发现自己束手无策、烦恼不已。
前几天，有一位家长又私信我说，孩子现在才初二，就已经不想上学了，让他出去跟亲戚打工也不去，每天就在家过着黑白颠倒、沉迷手机上网的日子，都快没个人样儿了。跟孩子吵了好多次，好的、坏的都说尽了，也没啥用。自己也反思过，孩子小时候太溺爱他了，要什么给什么，什么都由着他，导致现在也下不了狠心，管不了孩子了。
类似这样的家庭，其实并不是个别现象，究其根本原因，其实就是不能正确认识和处理亲子关系，错误地认为，亲子之间仅仅只是亲情关系，别无其他，认为只要自己对孩子千好白好就足够了。
但事实的真相是，家庭成员之间的核心关系，其实是生产合作关系，而并不是亲情关系。
为什么这样说呢？今天，我就跟大家详细聊聊这个话题。
第一，所有正常生活在社会中的人与人之间，都普遍存在着生产合作关系。
除了你周围经常可见的那些同事、朋友、同学、父母、爱人、孩子以外，其实还包括很多很多离你很遥远，甚至从来没有见到过的人，都与你有着合作关系。
或者换句话说，你和这地球上的所有人都存在着千丝万缕的关系，只不过，区别仅仅是关系的远近或密切程度大小而已。
比如，你昨天晚餐在西餐店吃过的牛排，可能是来自巴西牧场的一位牧民手下圈养的肉牛；而你今天午餐后吃的火龙果，又可能是来自海口农场的一位果农管理的果园里。无论是巴西的牧民还是海口的果农，你都没有见过他们，却都和他们产生着生产合作关系。
原因其实并不难理解，正因为一个人个体的力量很有限，于是才形成了人类社会这个大体系，集合多人的力量，才更容易战胜恶劣的自然环境，从而让我们更好地生存下去。
接着又出现了国家、政权，来组织和管理社会生产活动，维持正常的生产秩序，于是我们每个人之间就自然产生了一种生产合作关系。
第二，所有家庭成员之间，本质上是附带有亲情的生产合作关系。
那么，对于家庭成员来说，无论是夫妻之间，还是亲子之间，也一样是合作关系。只不过，这种合作关系较特殊一些，是附带有亲情的生产合作关系。
但一定要注意的是，核心关系仍然是合作关系，亲情则属于附带关系、辅助关系。
那家庭成员之间，合作的内容是什么呢？合作的内容其实是：提高生产效率、提高生活效率、降低生活成本。
对于成年人来说，所谓的生产，自然就是工作；而对于孩子来说，生产其实就是指学习生产知识与技能。
具体到亲子关系中，父母给孩子提供一定的物质条件和舒适生活环境，主要是为了让孩子更高效地学习生产知识与技能，而并不是供孩子去躺平享受的。
在正式步入社会工作之前，通过这种合作关系，尽可能多地让孩子提前掌握足够维持自己生存的职业技能。这，才是亲子之间合作关系的核心意义所在。
第三，附属关系、辅助关系，并不代表就是不重要的关系。
讲完上面的结论，可能有人就会不服气了，“那亲情怎么能让你说成是辅助的作用呢？这有点太冷血、太冷酷无情了吧？”没错，确实就是辅助作用。
但这里要额外强调的一点是，处于辅助地位的任何事物，并不代表它就不重要。
举个例子，白开水煮一碗面条，如果什么调料都不放，也能吃下去，并且能吃饱，但却索然无味；可如果加一些调料作为辅助，那么面条吃得就会很香。这时候你能说，处于辅助地位的调料就不重要吗？
而家庭成员里，夫妻之间的爱情和亲子之间的亲情，就是这种生产合作关系中重要的“调料”，但这个“调料”仍然处于辅助地位，位于核心地位的，永远是合作关系，这个思路一定要捋清楚。
第四，以上这些道理，完全可以从小就告诉孩子；并且对于有躺平享受倾向的孩子，也要早早亮明观点。
其实，不要过分宠爱、溺爱孩子，这个道理，从古到今一直都在说，并不是什么新鲜事。早在南北朝时期，著名教育学家颜之推的《颜氏家训》中，就提到了“偏宠有害，严教是爱”的理论，意在告诫父母，不要过分偏爱、宠爱自己的孩子。
为什么古人都会早早意识到这些道理，其实根本原因就在于，家庭成员之间并不仅仅只存在亲情，生产合作关系才是其核心关系。
父母无论有多大本事、有多少财富，也不可能满足孩子的所有要求，更不能为孩子保驾护航一辈子。这个结论的根本逻辑，我在2月12日那篇文章中刚讲过，因为每个人手中的物质资源不完全属于自己，是属于全社会的，每个人要想很好地生存，最终靠的是社会，而不是父母。
看似是父母把孩子养大，但事实上，在此过程中，绝大多数时候也是在借助社会物质资源，父母自己的付出和努力只占很小的一部分比例而已。
所以，在孩子很小的时候，就可以这样对孩子说：“不是爸爸妈妈不想疼爱你，也不是对你狠心。而是爸妈能给你的很多好东西，都是来自于整个社会，并不仅仅属于你和我。所以，你也要做一个对社会有价值的人，才能一直享受社会带给你的这些好东西。”
而对于一些既不想上学、也不想工作，有躺平享受倾向的未成年孩子，家长也需要把以上这些道理早早跟孩子讲清楚，必须要让孩子明白：一个人在社会中生存，要么工作，要么就是为了工作而学习各种知识与技能，这是每个人应尽的社会责任。
并且最好能事先定好“君子协议”，如果违反了，那么做父母的也不要跟孩子太客气，在物质条件上一定要有制约的措施。关于这方面的事，我在去年的12月5日、今年的2月15日那两期作品中，都详细讲过。
总之，所有家庭成员之间，其核心关系永远是生产合作关系，而不是仅仅只有亲情。只有早早认清楚了这一点，才不会出现主次颠倒、本末倒置的一些行为，才能正确处理好家庭成员之间的关系，在这个社会中更好地生活。
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