有家长在后台留言说，孩子学了几个月跆拳道，感觉没学到什么。
确实，每次下课，父母从教练手中接过孩子，都会问：“宝贝，今天教练教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知，难道孩子真的一节课都在混日子，什么也没学到?
在父母的一般眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几个数字，这些是学习。
其实，可能家长眼中的学习只是文化教育的学习而已，而跆拳道却是非常棒的素质教育，练习的内容和学校是完全不同的。
对于练了跆拳道的孩子来说，一节课训练中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是素质教育的学习。
礼仪习惯的培养（向国旗、教练、同学、父母行礼）、快乐的游戏提高智力（热身、素质训练、爆发力训练、协调性训练）、集体的团队活动提高情商（责任教育、团队意识、相互沟通与动作展示、协作精神培养）都是符合少儿年龄发展特点的训练内容。
孩子在训练中的每个时刻、每个环节都由教练精心设计，争取让孩子在每一分钟都过得富有教育意义。
概括地说，孩子的训练我们可以相对划分为3大类型：
1
是协调性训练，提升孩子的神经系统感统功能发育；
２
是团队游戏活动，通过热身、比赛、团队互动提高孩子的意志力和竞争意识；
３
是技术训练内容，通过运动来锻炼孩子的体质，通过品势来提高孩子的注意力和耐心等等。
身体、心灵的锻炼在跆拳道训练中一网打尽，在训练活动中可以培养孩子培养良好的生活习惯。
对于4-6岁的孩子来说，在跆拳道教育过程中养成良好的礼仪礼貌是这个阶段孩子非常重要的核心任务，因为这对他提升社会社交能力、适应未来学校的规范性学习都非常重要。
其实，每次接孩子的时候家长可以这样问，弄清孩子学了什么，能教教妈妈你们训练的内容吗？能把今天训练到内容也教爸爸吗？
孩子还小，教练对于学员的教育或许他不能完整地用语言表述，却能用具体的动作展示。最深刻的记忆都是亲身经历的。孩子对于已经消化的动作有很强的记忆能力。
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