十二月的《万物》，终于让我每天随手翻几页给翻完了，开心地嘚瑟一下：
哇，又长知识了，原来007系列里面的武器这么多讲究啊。
要不是看杂志，又相对系统地把高科技军火给捋了一遍，中年老阿姨真的只会停留在间谍帅哥美女的印象里。
什么？《万物》？
这不是那本全网被吹成世界少儿科普顶流的“网红”杂志么？
不是给小孩看的么，中年老阿姨也要来凑热闹吗？
是的是的，就是那本名气很大，一到年底各教育大V都出来鼓动你续订的科普杂志。
它是顶级少儿科普杂志《How it works》的中文版；
它由Scientific American（科学美国人）中文版《环球科学》团队打造；
它的专家团队来自于大英博物馆科学史研究员、欧洲核子研究中心研究人员、天体物理学者、计算机专家、科普作家等；
它每期超过100幅的3D视觉科学图片，将复杂的原理变成触手可及的三维解构和知识链条；
它由世界一流艺术家为杂志制作插图，可以毫不夸张地说，它的艺术水平不亚于任何一本绘本读物。
等等一长串亮得耀眼的阅读光环。
那么，真实情况是什么样子的？
我来跟大家分享一下，作为一个新手阅读者，从三年级开始看，连续看12期，是个什么样的阅读感受。
说之前，咱把内容分成两大块：能看懂的和看不懂的。
这是大实话，《万物》这本杂志是兼有广度和深度的，而且每一期86页，内容超级翔实，四年级孩子很多看不懂，太正常了（话说我也有很多地方看不懂）。
能看懂的部分——
《万物》涉及领域很广，共分为太空探索、工程科技、生命科学、地球生态、交通运输、建筑考古、信息技术等七大版块，同步全球前沿科学发现。
而我家娃最喜欢看交通运输和信息技术，可能因为打小是爱玩小汽车的男娃，天生对新能源汽车、汽车装配线、拼装军舰等有一种亲切感；
而信息技术里，对于现在爱玩游戏和电子设备的小男孩而言，总有着各种新奇好玩的高科技文章，拆解iPhone12、智能眼镜、VR、3D打印、云计算等等。
而除了喜欢看的部分，其实我觉得有一些版块，小学中高年级的孩子也是能够看进去的，比如生命科学里的讲动物、植物，地球生态里讲自然地理，建筑考古里的科技史，
这些和学校里的科学课内容相近，都和日常生活有着相对较近的联系，容易让人读进去（比如我这个文科生老妈，就最爱读建筑考古里的高科技）。
但这些版块的具体喜好，应该是因人而异的。
像我家娃，打小对动植物没什么兴趣，对自然地理也接触得少，所以每次翻开杂志都直奔信息技术，这也充分反映了一个问题：小孩子的通识阅读该有多么重要。
所以很多有前瞻性的家长，在小学阶段花很大气力在孩子的通识教育和阅读上，争取把知识面铺下去，尽量铺广一点。
家庭阅读，除了语文老师爱推荐的文学类，历史、地理、科普都要多读一些才对。
别忽略了官方号“万物科学市集”里的配套视频。
要想高效直观地看懂科普，光有行文生动的文字肯定是不够的。而前面说过，《万物》的图片水平相当高，不光数量大，而且3D视觉极佳，还很美（有助于孩子提高审美）。我个人觉得，它的图片跟科普词典王者DK系列，有得一拼。
而且，它还有一个相当实用的地方，就是它官方号里有大量的配套视频、音频。
有的时候，孩子看一篇文章中的某个知识点看不太明白，加上视频直观演示一遍，就通透多了。《万物》是每期都有实验版块的，正方便那些爱动手的孩子和懒得去找实验项目的家长。
官方号里还有配套音频，如果孩子没时间看杂志，也可以抽点时间出来听一听。
最最资源的是，它还有配套的英文音频！这对走原版路线的家庭真是太友好了，剩下来只是要担心水平够不够，听不听得懂的问题了。
看不懂的部分——
我家看不懂的部分主要集中在太空探索、工程科技、地球生态上。这个其实还是因人而异，有些孩子就对宇宙太空、天体物理、工程技术、地壳构造特别感兴趣，一遍不懂愿意再翻一遍。
但在我看来，不少内容，别说四年级的孩子看不懂，大人有些看不懂也是很正常的。面对一本兼有广度和深度的科普杂志，而我们每个人的知识边界都是不同的，比如量子纠缠我就不懂。
所以，不用焦虑，不要觉得书买回来没有物尽其用。
但怎么办呢？
争取全面瞄一遍；
好杂志给我们带来的不止是“新”，还有“广”。那么，即便读起来有些磕磕碰碰，印象上有些模模糊糊，但却开卷有益。首先争取全面速瞄一遍，留个大概印象，混个脸熟，也是进步。因为你不知道哪一天，哪个地方，哪个突发事件，就会激起孩子某个似曾相识的关联。
争取“特别报道”有初步印象；
在每一期的《万物》中都有一篇特别报道，在我看来，这就是本期的最重点篇目，不光量大内容细（通常8P-10P），也相当有深度（我认为大家所指杂志兼有深度，应该就是指这个栏目），如果正赶上又是孩子喜欢的话题，就太好了。
比如：
一月的《火星竞赛》，
二月的《头脑总动员》，
三月的《洞穴之最》，
四月的《拼装军舰》，
五月的《双面辐射》，
六月的《重返月球》，
七月的《物种大灭绝》，
八月的《奥运会千年传奇》，
九月的《破解DNA》，
十月的《地球秘境》，
十一月的《12个出乎意料的发明》，
十二月的《地球简史》等。
好好刷几遍，争取多吸收些相关知识，多感受一下这种深度文的行文逻辑，对训练思维和写作都很有帮助。
留起来，慢慢回顾；
一年过去了，看过的杂志该怎么办，留着过年卖废纸吗？
像《万物》这种知识宝库型杂志千万别，而是应该把它整理好，留在书架上，让知识又成长了一年的孩子，能随手摸到，常读常新，去年不懂的，说不定今年就好读多了。
最后，我真的很建议有条件的家长，和孩子一起看。
一来增加科普知识，你别说，我顺手翻了一年的杂志，自己都感觉大有长进，很多常见的高科技梗都能接住了。
二来增加亲子话题，这个是很现实的，在小学阶段，孩子看了有趣的事还愿意跟你聊；而到了中学，有的时候是不愿意和你聊，而有的时候想和你聊，可你根本接不住的尴尬状况，比如高科技技术。
三来增加写作素材，一旦写起作文需要科学家、发明诞生、科技曲折故事的时候，你得知道去哪里找这些资源。
给大家额外插一句，如果孩子真没有时间去看大量的科普通识读物，可以争取先看两套书，一是梁衡老师的《数理化通俗演义》，这套书偏基础偏故事，全是最经典的科学家和发明故事，且读起来很有趣；二就是这套《万物》，每月翻翻，补充最新的前沿科技。
这是一本好月刊，就看自家怎么用，如何争取把它价值最大化了。
但也别把《万物》只当成一本杂志，把它整合进孩子的整体阅读中去，把它融合进孩子的整体知识框架中去。
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