“选择医学可能是偶然,但一旦选择就需要用一生的忠诚和热情去对待”,医学道路是漫长的,也是需要不断坚持的,但若是医学生在学习阶段没有端正的思维和行为,那别说是成为医生了,估计连毕业都会遇到“难题”。

正所谓“做人先立德,德乃人之本”,医学生更是如此,而且医学生的医德医风更为重要,还会影响到自身的口碑与风气,若是医学生没有保持基本的品德和言行,那自然也不配称之为“医生”。

震旦大学教师不当言论(良知和底线在哪里)(1)

医学生的学习过程是漫长的,同时也是不断汲取更多的知识和经验,而对于临床专业的医学生而言,不光要学习大量的书本知识,还要具备足够多的实操经验,尤其是上解剖课时,也有着严格的规矩和要求,但中大的一位医学生却并没有做到,反而还做出了不良行为,也属实是过分了!

良知和底线在哪里?中大医学生拍“大体老师”隐私照,属实过分了!

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这句话用来形容医学生再合适不过,光是学习书本知识是远远不够的,而“大体老师”亦是伟大的,医学生也要保持对他们的敬畏之心,而系中山大学简称“中大”,该校的临床医学专业也属于“王牌专业”。

震旦大学教师不当言论(良知和底线在哪里)(2)

中大的师资力量和教育资源都很强悍,但该校的一位医学生却公然拍下“大体老师”的隐私照,还发到了医学生的群里里,并且还言语诋毁等,属实是太过分了,直叫人没眼看!

身为医学生,本应有着崇高的理想和道德,但这位医学生却连基本的职业道德都不具备,甚至还将其当成“炫耀”的资本,在群里和其他人讨论诋毁。

震旦大学教师不当言论(良知和底线在哪里)(3)

不得不说,这位医学生字里行间的那种“高高在上”的态度,也叫人感到不舒服,若医学生对待“大体老师”是这种态度的话,那还有谁愿意捐献呢?若是遇到这类医学生的话,那还不如不捐呢!

更何况医学生接受着更高等的素质教育,自然也知晓“大体老师”的意义,若对他们没有丝毫尊重和感恩之心,甚至将“生命”当成“儿戏”的话,也难怪会引起不满了,网友也直言表示:良知和底线在哪里?

震旦大学教师不当言论(良知和底线在哪里)(4)

还有的网友表示:有些人不适合当医生,趁早改行对彼此都好!还有的网友表示:学校的老师也该反思,保不齐其他学生也有类似的行为!

医学生拍“大体老师”发群里,引网友不满:哪有医学生的样子?

医学专业的“特殊性”,也要求医学生有着更加崇高的道德和三观,而在学生阶段更要努力地充实自身,但中大医学生却做出如此行为,也属实是很过分了,学校也要严格要求学生上课的心态和行为,切莫任由学生继续错下去。

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笔者认为,学医先学德,无德不从医,更何况中大作为国内重点高校,也要对学生有着更规范的管理,而且医学生也要保持自身的底线和道德,并对“大体老师”抱有更高的敬意,才能够更好的促进医学的发展,所以医学生也要知错能改善莫大焉!

医学生在忙碌的学习之余,也要端正自身的心态和想法,并规范自身的一言一行,很可能一句无心之失,都会对他人造成不好的影响,医学生可要为他人树立更好的积极导向作用,才能够营造更好的风气!

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医德医风尤为重要,医学生也应“敲响警钟”,树立良好的榜样作用

医学生应坚守自身的底线和良知,保持对大体老师的敬畏与尊重,尤其是医学的发展和推动离不开他们的奉献,但若是医学生毫无敬畏之心,那一经发现也会面临学校的严肃处罚,尤其是言语不敬等行为,更叫人所不齿。

医学生也应知晓自身职业的操守和道德,并为将来的就业打下良好的基础,而不是自身行为、品行有“污点”,那自然也会在就业是碰壁,说不定还会影响自身的职业生涯,那还不如直接换个行业会更实际一些,以免影响职业风气!

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而且医学生也要努力提升自身的格局和思维,并具备基本的“同理心”,只有理解他人才能够更设身处地的为对方着想,并做到“将心比心”,才能够掌握好医患关系,并更好的提升自身各方面的能力,所以医学生可别轻视大意!

笔者寄语:能够成为中大的医学生,自身的学习成绩也很不错,但若是没有端正的学习态度和对他人的敬畏之心,甚至还用言语进行诋毁等,那自然也不配成为医学生,学校也要加强对学生的管理和教育,并引导医学生树立端正的思维和三观,并用所学知识更好的实现“学有所成”!

震旦大学教师不当言论(良知和底线在哪里)(8)

话题:你认为医学生还需具备哪些品德?

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