关于学生被老师性骚扰的新闻不断爆出，以学生和性骚扰为关键词，在几日内就有数条新闻，至于那些没有被报出来的应该也是数不胜数。
我们曾经做了一个关于研究生是否被异性导师性骚扰过，详见“调查 | 你被异性导师性骚扰过吗？”，
该调查有650人参与，调查结果表明，有8%的同学被异性导师性骚扰过，有7%的同学表示，很难分清是不是被性骚扰过。
另小编大跌眼镜的是，这些被性骚扰过的学生中，具有将近40%的是男生。
进一步调查结果发现，在89名的被性骚扰过的调查者中，仅有5名举报过，31人有过举报的想法，但最终并没有，53人直接选择忍耐。
那什么是性骚扰呢？
性骚扰：以性欲为出发点的骚扰，以带性暗示的言语动作，或者宗教仪式，针对被骚扰对象，通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位，妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应。
大多数性骚扰是权利不对等的结果，是加害者与被加害者之间资源悬殊的结果，并不仅仅是道德结果，它既不针对异性也不仅仅针对女性。
对于学生来说，除去突发的校外人员实施的性骚扰行为，在校园里我们最应该防范的是“学术性骚扰”，即在性欲和性的认同方面滥用权力，导致妨碍和损害学生充分享有教育的福祉、氛围和机会的一种性骚扰。
“学术性骚扰”正是由于学生，尤其是研究生在学业、生活、经济来源和职业生涯等方面对教授评判权力的严重依赖，教师对个人权力的策略性运用，师生之间社会经验和性经验的差距，导致学生难以反抗和举报性骚扰。
“学术性骚扰”存在的很大一部分原因是由于学术权力的的高度集中性，师生关系之间没有一个准确有效的考核制度的保障，学生的生杀予夺全任凭导师，导致很多学生迫于学业压力遭受到性骚扰而不敢与导师翻脸直说，只能默默忍受。
而由于性骚扰没有明确的界限，很多人在面对生活中的一些状况时很难界定这是否是性骚扰。综合了各类文献，我们可以将性骚扰的表现形式分为四类：
1.口头方式：
如以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；
2.行动方式：
故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；
3.设置环境方式：
即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等，使对方感到难堪；
4.信息方式：
以信息方式给对方发送一些色、挑逗文字或图片。
最后，我们由衷地期望所有人遇见的老师都有着良好的学术涵养和道德修养，但是不免总会有事与愿违的情况发生，如果真的有类似事情发生，请你保持警惕，收集证据，如果你想曝光，可以后台联系我们，我们为研究生发声。
参考内容：
【1】Till，Frank J．Sexual Harassment：A Report on the Sexual Harassment of Students[R].Washington DC：US Department of Educafion，1980．
【2】李军.学术性骚扰的共犯性结构：学术权力、组织氛围与性别歧视[J].妇女研究论丛(京),2014,(6) ：44-55.
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