随着新学期的到来，我的教师生涯，班主任生涯正式步入第11个年头。斗转星移，暑往寒来，不知不觉间，我已经在三尺讲台耕耘十载。
时至今日，我依然清晰地记得2011年8月13日去叶县三高报到时的情景。去校长办公室的路上，楼梯上方赫然贴着这样一句标语“你来三高干什么？”
这句提醒学生的话，也同样启发着我。从那一刻起，我清醒地意识到，我的身份已经发生质的改变，我不再是一个学生，而是肩负教书育人职责的人民教师。
因为担任班主任，那两年，吃住都在学校，尽管距家不远，基本上也是每周回家一次。从早上五点多，到夜里十点多，都和学生们呆在一起。
2013年6月30日，我两年支教期满，政府不再给我发工资。我没有向任何人提起此事，而是坚持站好最后一班岗，直到7月15日学生放暑假，我才收拾起行囊，依依不舍地离开了校园。
2013年8月23日，秋雨蒙蒙，我骑着摩托车，后座上绑着用塑料薄膜包着的铺盖，从叶县到学校报到。由于路况不熟，在一个水坑中摔了一跤，鞋子也摔坏了。
转眼间，八年已经过去。经过这八年的锻炼，我已不是那个初出茅庐的青年，而是一名有着十年教龄的历史老师，有着十年班级管理经验的班主任，同时，也是一名中层干部。
身兼数职，责任重大。备课，上课，教研，开会，管理班级，管理宿舍，每天都忙得不亦乐乎。
有句话这样说，有时候我们出发的太久，却忘记了最初出发的目的。以本次师德师风整顿为契机，我不断地回顾着自己的教育初心。经过苦苦的思索，我终于想到了一句话来概括我的教育初心，其实就是——静下心来教书，潜下心来育人。
回想起，刚来我校的前三年，当时行政事物不多，也没有孩子，整个身心都放在了教室，都放在了学生们身上。真正的做到了静下心来教书，潜下心来育人。
为了帮助学生养成良好的学习习惯，每天早上六点前，我都会到学校陪他们读书。这个习惯，一坚持就是三年。记得有一年冬天特别冷，早上穿两件羽绒服都无法抵挡刺骨寒风的侵袭。
所谓，桃李不言下自成蹊。这届学生毕业前，集体送了我一个纪念册，每一页纸上贴着一个同学的照片，照片周围写着满满的留言。五年了，这个册子我一直保存着，每次打开，那些美好的回忆总会扑面而来，内心深处都会掀起难以抑制的波澜。
前段时间去医院看牙，我戴着口罩，还是被这届学生中的一个男生认了出来。那一刻，我真有一种他乡遇故知的感觉。
我俩坐在走廊里的长凳上，聊起来彼此这五年来的经历，变化之大，让我们感慨不已。他回忆起，如果不是我当初不离不弃的教育，不想学习的他，最后也不会考上一个公办二本，要知道他的中招成绩只有两百多分。
让我倍感欣慰的，不是他已经凭借自己的努力买了一辆宝马，而是他对父母非常孝顺，带着他母亲全国各地寻医问药。听到这些，我的内心充满了无限温馨和自豪。
我一直坚定地认为，教师这个职业，传道受业解惑的过程，其实也是在积德行善，我们在通过自己的善行义举，潜移默化的影响着一届又一届学生，甚至改变着他们的命运。
我的内心深处，一直有这样一个渴望。希望我所教的每一个学生将来的生活都能过得好，都能够在不同的领域和岗位上释放能量，能够闪闪发光，为国家做出应有的贡献。为此，我还要持续不懈的做到静下心来教书，潜下心来育人。
不是我指缝太宽，挡不住岁月的流逝，而是，逝者如斯夫不舍昼夜。青春虽逝，初心不改，饮冰十年，难凉热血。
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