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记得宝宝刚出生的时候，作为新手妈妈的我，对养孩子非常陌生，无从下手，我甚至都不会抱孩子，也不敢抱，因为他太软了。
当时网上一堆教学视频，教孩子怎么学趴着抬头，怎么帮助宝宝练习翻身，网上经常有一个月抬头、两个月翻身的宝宝，我看着心里很着急，觉得自己耽误了宝宝成长。
邻居家孩子七个月就会爬，我家孩子七个月只能靠着沙发坐，我心里焦虑。
比我家孩子小两个月的小妹妹，还没有两岁就什么话都会说了，我家孩子还只会说“爸爸”“妈妈”“车车”“饭饭”这些叠词，我心里也着急。
你有没有类似的经历呢？
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我常常想，如果当时学习了儿童心理学，我就会淡定从容很多。
自己踩过的坑不想让更多人踩，所以我把学到的儿童发展心理学写给你看，让作为新手妈妈的你少点焦虑。
妈妈们可能要问：儿童发展心理学对我们有什么帮助呢？
儿童发展心理学能让我们了解孩子，更加理解孩子的发展规律，更了解孩子各个阶段特点，让新手妈妈养孩子心里不慌。
蒙台梭利说：“了解儿童之后才能教育他。”
认识孩子是教育孩子的第一步。
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孩子小时候哭闹，我忍不住发脾气，之后又担心对孩子的伤害太深，非常自责，发展心理学让我知道：儿童的发展是可塑的，可以通过改变教育方式来弥补错误。
早期没有安全感的孩子，后来换了一个温暖有爱的环境，情绪发展，社交力、认知也会慢慢提升、改善。
曾经看过一个很感人的电影—《彩虹照耀》，孤儿院长大的托马斯是一个胆怯、内向、说话口吃的男孩，总是被同学笑话、奚落。
被养母梅尔收养后，梅尔用爱点亮了他生命的色彩。
他们共同扬帆爱尔兰海峡，一起喂食海豹，追逐海鸥，在挂满蝙蝠的岩洞里躲猫猫。
托马斯从一个胆小、在意别人眼色的自卑孩子成长为一个自信、独立又坚强的孩子。
如果孩子遇到问题，没有关系，我们可以用一些方法来帮助孩子改善。
当然孩子早期遇到的一些伤害，可能需要更长的时间，更多的陪伴与爱护，来慢慢改变。
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所有的孩子成长经历大都相同：抬头、翻身、坐立、爬行、说话、走路。
但是我们也发现有些不同，有的孩子一岁就会走，有的孩子一岁半才会走；有的孩子七个月就会爬，有的孩子十一个月才会爬。
这是什么原因呢？因为我们的发展受到“成熟”的影响，每个人的发展速度和发展时机不同。
有的孩子能力成熟的早，有的孩子能力成熟的晚。
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：
一对出生46周的同卵双生子A和B。
格塞尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B不进行训练。
6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。
从第7周开始，A训练的同时，也对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超了A，只需10秒就爬上了5级梯。
这个实验说明：在爬梯的能力还没有成熟时，提前做训练确实可以暂时领先，当爬梯的能力发育成熟后，没有训练的反而比训练过的成绩要好。
有时候我们不需要去着急，等到他的能力自然发育成熟时，获得的结果可能会更好。
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生活中就有这样的例子，小区有个叫豆豆的小朋友，比我家孩子大两个月。
豆豆走路比较晚，我家孩子会走路一个月了，他还不会走路。
各位看孩子的奶奶就私下议论：豆豆这么大了不会走路，他奶奶也不教教他走路。
教孩子走路，实际上家长是双手架着孩子腋窝，趴着腰弓着背，让孩子一步一步挪动脚步。
我试过一次就放弃了，因为太累了。
豆豆奶奶并没有那么做，而是耐心等待豆豆走路的能力发育成熟。
我仔细观察过豆豆，别的孩子刚学走路大多是踉踉跄跄，几个月才能稳稳当当走路。
豆豆不一样，虽然走路晚，但是刚会走路就走得稳稳当当，比我家走路早的孩子走得都稳。
孩子就像一朵花，花有各种种类，不同种类的花，花期不同，孩子也一样，每个孩子都有他特有的花期，作为父母的我们不妨多点耐心，等待孩子花期的自然到来。
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