1. “教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，“得天下英才而教育之，三乐也”东汉许慎的《说文解字》中对教育的解释为：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”，接下来我们就来聊聊关于教育学知识点归纳?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
教育学知识点归纳
1. “教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，“得天下英才而教育之，三乐也。”东汉许慎的《说文解字》中对教育的解释为：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
2. 教育的定义：凡是有目的的增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动都是教育。
3. 广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育是指学校教育。
4. 教育的三要素：教育者、受教育者、教育影响。教育者是教的主体，发挥主导性作用，受教育者是教育的对象，是学的主体。教育影响是教育内容和教育形式的统一，是教育者与受教育者之间的纽带、中介、桥梁。
5. 根据教育的形式可以分为制度化（例学校）和非制度化教育（例学校产生前的教育）。
6. 根据教育的空间分为：家庭教育、学校教育、社会教育，其中学校教育的主要特点：目的明确、组织严密、环境优越。
7. 根据社会生产技术形式，教育形态分为农业社会教育、工业社会教育、信息社会教育。农业社会教育特点：教育与生产脱离。工业社会教育特点：教育与生产相结合，教育具有公共性。
8. 教育的本质属性：教育是一种有目的的培养人的活动。动物界无教育。偶然习得的行为不属于教育，先天本能不属于教育。教育是人类特有的活动。
9. 教育的社会属性：永恒性（人与教育同时存在）、历史性（古今不同）、阶级性（为统治阶级服务）、生产性（劳动相关）、长期性、继承性（古今相同）、民族性、相对独立性（表现为发展不平衡性）、社会性（人类社会的社会现象）。
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