鲁网12月10日讯 为了充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，以实现资源共享，使临沂柳青苑小学校本教研活动进一步深入开展，使各层面的教师都能够有自己的收获，最终收到教学相长，提高全体教师整体素质这一功效，临沂柳青苑小学12月8日下午教研活动时间继续开展骨干教师先行课活动，接下来我们就来聊聊关于小学语文课改实验课展示活动报道?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
小学语文课改实验课展示活动报道
鲁网12月10日讯 为了充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，以实现资源共享，使临沂柳青苑小学校本教研活动进一步深入开展，使各层面的教师都能够有自己的收获，最终收到教学相长，提高全体教师整体素质这一功效，临沂柳青苑小学12月8日下午教研活动时间继续开展骨干教师先行课活动。
《灰雀》是部编版教材三年级上册的一篇精读课文，文章主要讲了伟大的列宁对灰雀的爱，对小男孩的爱，使小男孩受到感动，主动送回灰雀，做诚实孩子的故事。闫正华老师执教《灰雀》，发挥自己娴熟的调控技巧和灵活自如的驾驭课堂的能力，为该校的语文老师献上一堂精彩的阅读教学课。教者自然的教态，课堂融洽的师生关系以及和谐的氛围，都给听者一种美的享受。闫老师的课，真实自然。
崔峦老师提出要“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”，“真实、朴实、扎实”是新课程所提倡的语文教学精神，也是教学的最高境界。闫正华老师这堂课有着“清水出芙蓉，天然去雕饰”的真实感，教师课堂语言尤显自然平实，决没有精雕细刻的“艺术加工”。
《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文，有着举足轻重的地位。在本文中朱熹介绍了自己的读书方法，但是学习的内容离学生的生活较久远，教学上有一定的难度。为了更好地走进文本，拉近学生与作者的距离，唐波老师设计学生课前收集朱熹资料的环节，查阅了解作者，了解背景，为课堂上的交流和思考做好充分的准备。课上注重指导古文朗读，在学生自读基础上指导朗读，读准字音，通过范读，读出节奏，读出停顿，读出韵律，读懂古文，让读书有滋有味，进而激发读书兴趣，培养读古文的爱好。
两堂课上，老师们自然而又充满真情的导学导读流程，充分调动了学生求知的主动性，学生参与度高，课堂教学中体现了民主、平等的师生关系，和谐、融洽的学习氛围，真正体现以学生为本的教学观。
教研组把本次活动作一次 “论坛式”教研活动，就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
通过此次教研活动，柳青苑语文教师更加能从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法，创造性地运用教材与其他课程资源，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。（通讯员 唐波）
来源： 鲁网
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