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阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”神奇的支点是制度吗？答案耐人寻味。
我们来看一个制度看守校园的故事：
1764年的一个深夜，一场大火焚毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书永远地消失了。
在这之前，有个学生违反纪律，悄悄把一本古书带出馆外，准备慢慢看完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。在经过痛苦的思想斗争后，这个学生做出了一个勇敢的选择。他怀着不安的心情敲开了校长办公室的门，郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对他的勇气和诚实予以褒奖，然后根据制度把他开除了。
很多人对此表示不解，但是校长并不做解释，只亮出了哈佛的理念：让制度看守哈佛，比用其他东西看守更安全有效。
制度是一种约束，只有在制度的约束下，才能让大多数孩子更自由地成长。
哈佛大学校长让我们明白：制度、规则是学校的生命。
著名教育家夸美纽斯认为，制度是学校一切工作的“灵魂”。哪里制度稳定，那里便一切稳定；哪里制度松垮，那里便一切陷入混乱。
在哈佛大学，制度看守校园；在当今世界，制度看守社会。
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电影院的座位要么对号入座，要么先来后到，否则就会出现混乱，甚至吵架动武。一个社会，只有步入制度、法治的轨道，才能生生不息、蓬勃前进。
《红楼梦》中写道，宁国府贾蓉的媳妇秦可卿死了，宁国府内大办丧事，每天吊唁的人鱼贯而来，里里外外事情极多，急需一位有管理才能的人帮忙料理。于是，贾蓉的父亲贾珍请来了荣国府的王熙凤来料理宁国府。
王熙凤到宁国府的第一件事，就是建立人事管理制度。每个人都有事做，谁干什么、怎么干，谁有什么责任、如何检查、如何处理，清清楚楚，有条不紊。接着，凤姐又建立了考勤制度和物品管理制度。规定了什么时候点名，什么时候吃饭，什么时候请示，什么时候领发物品，某人管某处，某人领某物，弄得十分清楚。
由于建立了人事、考勤、物资等管理制度，就避免了原来宁国府中管理的无头绪、忙乱、推诿、偷闲等弊端。
一个人遵守制度，就显得理智、规矩、豁达和成熟；一个人脱离制度，就必然迷茫、孤独、失落和幼稚。
一个单位制度健全，管理严密，人气就旺，凝聚力强；一个单位制度松懈，管理混乱，人心就散，缺乏合理性。
成功的社会具有共同特点，那就是：用制度管人，按制度办事，让制度说话。
（选编自 徐贻军 何德平 新书《制度的笼子》，中信出版社出版）
