名师之所以成为名师都是从一节课开始的。于永正的古诗《草》，支玉恒的《太阳》，李吉林的《桂林山水》………
那么我与名师的差距就在一节课上。可是这节课的背后需要多少艰苦卓绝的奋斗是可想而知的。我还任重道远。
回想这六年的教学生涯，最感谢的反而是一次痛哭。上班第一个月，学校便组织新入职的老师讲公开课。我第一次接触讲课还是招教考试让8分钟说课。最终硬着头皮上了。结果可想而知，课没有讲完，课堂气氛死气沉沉。教导主任、校长、书记轮番找我谈话。在如此重压下，那晚我一直哭一直哭………最后的最后我告诉自己慢慢来，一点点进步吧。
从那以后我开始从网上搜教学实录开始，一句话一句话地记；听学校有经验老师的课，一招一式地比划着学；买名师出的书，一个字一个字找解决之道。
我的努力取得了收获，区优质课、观摩课一等奖，各种基本功、素养大赛的奖。可是我感觉到此为止了，我没有更进一步的变化，我好像到了瓶颈。我一度特别困惑、不解甚至是苦恼。直到我读到张祖庆老师的《给语文老师的新建议》，我才豁然开朗（里面的听课史、磨课史、仿课史……真的受益匪浅）。
可是又怎样，家庭、女儿、灶台团团转，午餐、延时、各种任务往下压，自我提升的时间在哪？爬坡的过程果然最难。
我在不断寻找，希望能找到平衡。你们有好的方法可以说一说，尤其是有哪些好的渠道观课，我是加了公众号，祖庆说、王崧舟、千课万人等，千课万人是真的好，可是都收费，还有江苏的七彩课堂也是。对于疫情下工资勉强发下来的我，还是有点负担的。后来发现了B站，里面的资源还不错，大家也可以拿来看看学学。
今天把史春妍和许嫣娜的课一一记录了一下，她们的侧重点不同，一个一年级居多，一个偏于二年级。不过有相同的课。明天来个二人的同课异构吧。
